Fichte: reden an die deutsche nation

 Sechste Rede: „Darlegung der deutschen grundzüge in der Geschichte“  

das besondere eines volkes, das noch in seiner ursprache lebt, sieht man an der vollendeten welttat des deutschen volkes an der kirchlichen reformation;  das aus asien stammende und nur blinden glauben und stumme ergebung predigende christentum war schon für die römer etwas fremdartiges , was niemals wahrhaft druchdrungen wurde und auch nie komplett angeeignet wurde von diesen: es teilte das wesen in zwei aneinander passenden hälften, wobei der angefügte fremde teil durch schwermütigen aberglauben vermittelt wurde. Mit den eingewanderten germaniern bekam die religion zöglinge, denen ihre frühere verstandesbildung hinderlich war,  aber auch kein angestammter aberglaube sie begünstigte. Dies religion wurde also über das roemertum vermittelt, blieb aber ohne sonderlichen einfluss auf ihr leben , sie wurde über die altrömische bildung und deren sprachverständnis an die menschen gebracht, so konten nsei nru überien kommen mit den neubelehrtne , wenn sie sich mit ihren absichten vertrug; auch hierin liegt ein grund des verfalles und des abtötens der römischen sprache:  als später die echte und unverfälschte alte bildung zu diesen völkern kam und damit der antrieb zum selbstständigen denken und begreifen aufkam und nur das angestammte erschrecken vor den göttern ihnen ein gegengewicht bot,  aber der widerspruch eines blinden glaubens und der sonderbaren dingen im glauben hat sie dennoch weit härter getroffen als andere völker, ja sogar die römer. Das erkennen eines offenen widerspruches , an das, was man bieher treuherzig geglaubt hatte, erregt lachen. So kam ein lachen und spotten auf, auch bei den priestern , die dies ebenso erkannten, obwohl nur wenigen der zugang zu den alten bildung ermöglicht war, dem erkenntnismittel des zaubers, in italien, hauptsitz der neurömischen bildung. Der gebildete stand gab den grossen haufen seinem truge preiss, um sie für ihre zwecke folgsamer zu halten, also ,dass das volk betrogen werde und der höhere stand davon nutzen könnte. Hätte es nur neurömer gegeben, hätte der betrug ewig fortbestanden, die neue klahreit aber ging von den Alten und der neurömischen bildung aus und lief über die verstandeseinsicht, aber ohne in das leben einzugreifen oder anders zu gestalten. Der zustand der dingen aber konnte nicht lange bestand haben , wenn er mit wahrem ernst und bis in ein in das leben herabreichende religiöse gemüt fiel bei einem volk , das sich gegenseitig den ernst der dinge vortrefflich leicht mitteilen konnte;so tief auch das christentum herunterzusinken vermochte, es bleibt doch immer ein grundbestandteil der wahrheit darin erhalten , das ein wirkliches und selbstständiges leben sicher anzuregen vermag ; bei der frage, was man tun soll , um selig zu werden : traf nun diese frage auf einen erstorbenen boden, wo der ernsthafter willefehlt, selig zu werden, oder wo vielleicht nur die frage erwidert wurde , ob überhaupt Seligkeit möglich sei,so hat die religion in ein solche leben nie ernstlich eingegriffen ins leben und in den willen des einzelnen, sondern blieb nur ein schwankender, blasser schatten im gedächtnis und der einbildungskraft; traf die frage aber auf einen lebendigen boden mit ernsthaften glauben und festem willen zur Seligkeit und redlichem ernst  in der absicht , und dieser boden wurde mit dem licht der erkenntnis erfüllt, so wird sich ein entsetzen auftun vor dem betrug um das eigene Seelenheil, genauso auch eine treibende unruhe, das heil anderswo zu suchen, aber, da es nun ein ewiges verderben enthielt, konnte dies nun nicht mehr scherzhaft genommen werden, sondern auch mit derselben sorge um seine eigenes seelenheil sich ebenso sorgte um die seelen der anderen. Dies einsicht nun hatte auch luther , genauso wie auch andere einsichtige im in - und ausland- mitunter auch mit höherer verstandesbarkeit, aber nur luther allein hatte die kraft und antrieb und die begeisterung von ewigen heile, diese grosse tat umzusetzen, obwohl auch andere nicht nur  die einsicht hatten, sondern auch aus irdischen erwägungen und vorteilen mitmachten, ohen luther wäre es nicht geglückt .es dwar beleg für detushcen ersten dun gemüt . ( ich habe gewusst, die reformation ist typisch deutsch . Sie war berechtigt und notwendig für das christentum !)  er richtete sich mit demselsben ersten ,d wie das lte rrerligison gebuden angenommen wurde , nun auch mit seinem ernsten anliegen an die gesamte deutsche nation, um das heil der seelen besorgt : dieses volk nahm luther´s sorgen nicht etwa mit dumpfer ruhe oder schallendem gelächter auf , sondern wurde wie von einem fortlaufenden feuer von derselben sorge ergriffen und von derselben klarheit eingenommen und konnte wie im flug sich das dargebotene aneignen, dieseswar nicht nur ein einmaliges ereignis der einbildungskraft, sondernhielt ernsthaften kämpfen und gefahren stand; dafür wurden sogar blutige kriege geführt, nur, um nicht wieder unter die gewalt des papsttums zu geraten, sondern alleinig unter den lichte des evangeliums zu stehen. Alle äußerungen der damaligen zeit sind erfüllt von der sorge um das seelenheil: das deutsche volk ist durch (Achtung! Publizierte Erkenntnisse aus dem 17. Jahrhundert , nicht verfallen in den uns aufoktroyierten reflex, die damals genannten worte mit der heutige emotionalen aufheizung und der vorsätzlichen, historischen aufladung zu betrachten !) !!! zu jedweder Begeisterung und jedweder klarheit leicht zu erheben und seine begeisterung hält lebenslang und gestaltet das gesamte leben um !!!! ( AchtungWichtig : dieser wesenszug der deutschen war spätestens seit der reformation bekannt , wahrscheinlich schon viel früher, und wer weiss, was das für eine blitz war , den luther einst auf seinem weg ereilte ??? und der ihn umstimmen liess, statt jura dann theologie zu studieren und mönch zu werden! Das papsttum war auch eine zentraler knackpunkt bei der reformation, wobei die katholische kirche mit dem vatikan und seiner hierachischen struktur und machtausübung noch lange danach von der nwo missbraucht wurde und sich auch in vollen bewusstsein und ídeologisch - totalitärer angleichung hat missbrauchen lassen , weil hierin ganz oben eine massive übrschneidungsmassen beider systeme liegt ! und das deutsche volk über diese begeisterungsfähigkeit verführbar wurde mit eineem teil der wahrheit - so wie es schon rudolf steiner angekündigt hatte in seinen vorlesungen in dornach und basel in 1917 -: die verführung „über den äther“ :das alles war langfristig vorgeplant und als der hebelansatz für unsere vernichtung schon lange bekannt - und vor allem von einem uns vorgesetzten als einzige alternative aus der zuvor uns anheim gestellten tiefen verelendung durch den black friday ausgelöst und uns vorgesetzt worden ! Achtung Wichtig : auch das ist typisch deutsch : das wurde uns zum verhängnis gemacht und uns vorsätzlich und hintertrieben eingesetzt , es war eine bekannte achillesferse der deutschen und damit haben sie uns in die irre geführt : genauer gesagt.: Sie haben die wahrheit der alten offenbarungen- aus D kommt ein 1000 -jähriges friedensreich  -  aus dem kontext herausgerissen  , d.h aus dem kontext von frieden und dem gemeinwohl , das uns immer wichtig war und ist ! – herausgerissen, und sie unsdiese offenbarungsweisheit mit seiner kraft dann aber im gewande ihres eigenen  militarismus, totalitarismusund zerstörung von einem eingedeutschen verkaufen lassen und damit nichtnur den kontext allein, sondern mit absicht die wahrheit des inhaltesder offenbarungen damit verfälscht und uns die wahrheit der offenbarung in zukunft als denkblockade verabreicht und für uns zum künftig Undenkbaren gemacht !! davon müssen wir uns befreien und die anderen ebenfalls davon überzeugen, indem man das ganze system auffliegen lässt : es wird zeit !!, sie arbeiten immer noch an der weiteren vorbereitung des 3. wk ´s ! )) das reformierte volk bekam lange keine unterstützung von den adeligen ( sie waren lange als auserkorene im nwo - system besser gestellt mit ihrem bildungszugang und haben sich selbst in der toten sprachen abgekoppelt vom „gemeinen volk“ und sich dabei als etwas erhöhtes selbst definiert; diejenigen adeligen, die angeblich ein göttliches machtsystem militärisch umsetzen wollten, haben sich religiös überhöht von einem geheiligten georg, der als soldat eine gemeinde von einer räuberbande befreite, und über diesen eindruck die menschen dort zum christentum bekehren konnte;so wurde seine persönliche geschichte als soldat iudn sein militsiche bekehrugn der menschen als eine mit gewalt asugelegt undmit seinem martyrertuminfolge kritik am imperium romanum - heute steht der vatikan nicht für kritik – hergenommen , um damit „vorbildhaft“den standesbasierten monarchistisch - militärischen totalitarismus des nwo -systems mit einem auf einem absoluten monotheismus basierenden christentum religiös martyrerhaft -militant geheiligt zu überhöhenund mittels der person des hl. georg zu rechtfertigen und damit auch die immer weiter zunehmende und technisch immer gewaltsamere und vernichtendere kriegsgewalt des nwo systems , mit dem sie allen heute noch arbeiten ! – das geht nicht zusammen mit christentum ! : auslegungssache ist alles , auch missbrauch der religion !!!) dem fürst des deutschen lande hat wohl zu anfang die bedeutung der kritik nicht voll wahrgenommen und es als streit zwischen zwei klöstern angesehen und war um den ruf seiner neu gegründeten universtität bedacht, seine nachfolger aber waren von derselben sorge um das Seelenheil bedacht. Dies ist ein hinweis auf einen grundzug des deutschen volkes, das ssie sich als gesamtheit sehen ( auch dann kann missbraucht werden , um uns als bunt zu definieren  ! alle anderen heutigen erscheinungen in der politik in D  sind ausdruck eines immenses einflusses korrumptiver kraefte auf das deutsche volk !: dies kann aber sehrwohl schnell umschlagen, nämlich dann, wenn die luegenmatix der NWO nicht mehr aufrechterhalten werden kann !) so sind bisher immer alle national  -und weltangelegenheiten durchfreiwillig auftretende redner an das volk gebracht worden ! ( sie haben darin eine verpflichtung zum uneigennützigen handeln gesehen !) und mochten auch die adeligen sich anfangs dem ausland gleich sich absondern wollen vom eigenen volk, um auch besonders vornehm zu gelten, sie haben sich schnell wieder zur einstimmigkeit mit dem volk vereint gesehen, was wir uns für die zukunft auch nur sehnlichst wünschen können;  beim  aufschrei im volk jedoch ging es nicht nur darum, den mittler zwischen gott und den menschen zu verändern, sondern ihn gar nicht zu benötigen und die religiöse ausbildung nicht durch seinen mittelzustand hindurchgehen bräuchte und so sind auch die ganzen äusserungen luthers voll vom triumpf über die erlangte freiheit der gläubigen, hineingekommen in den strom des lebens und der leute , die ihr seelenheil nicht mehr ausser sich und im jenseits suchten; dem papstum als solches geschah durch das ausmass der weite der reformation unrecht; viele äusserungenwurden aus dem zusammenhang gerissen, asiatisch übertrieben um der wirkung willen, das volk aber nachdem die reformation mit deutschem ernst nach ihrem vollem gewicht, im buchstäblichen sinne und hat sie als bestandteil einer folgerichtigen denkreihe angenommen. Es noetigte der kirche selbst eine umdeutung der lehre und auch zukünftig eine groessere behutsamkeit in der lehre ab . Damit hat D immer auf das übrige europa zurückgewirkt und eine aufforderung der vertreter der alten lehre zu einem gründlicheren nachdenken. Somit konnte die verbesserte lehre aus D auf das ganze europas der neulateinischen sprache zurückwirken und auch dort eine höhere begeisterung hervorbringen ,wodurch es gründlichkeit und auch deutscher gutmütigkeit  beim volke bedurfte, um die neue lehre verträglich mit der obrigkeit einzuführen. Zudem hat D noch nicht nur auf das volk , sondern auch auf die gebildeten stände durch die kirchenverbesserung einen allgemeinen und dauerhaften einfluss auch im ausland ausgeübt, und dadurch das ausland zu einem eigenen vordenker über diese anregung und das freie und selbstständige denken gemacht, sodass vor allem die philosophie aus sich selbst heraus wahrheit hervorzubringen trachtete ; so war auch die philosophie die dienerin für das evangelium bei den protestanten geworden; das bewirkte im ausland einen triumpf der philosophie und auch ohne die fessel eines glaubens an das übersinnliche und konnte so in der vernunft die quelle aus sich selbst beruhender wahrheit entdecken : so wurden ihre aussprüche dasselbe, wie für die scholastiker die kirchenlehre darstellte und für die ersten prostestanten das evangelium war, und ob sie wahr seien , darüber bestand kein wezifel , sondern nur, wie sie sich gegen bestreitende ansprüche behaupten konnte. Damit wurde das gebiet der vernunft abgewendet und erhielt keinen zugang zur religion , wohingegen sie sich nur einem kleineren gegner stellen musste, der historisch gewachsenen religion , und konnte sich nun gegen diese mit einen maßstab der vernunft leichter behaupten, sodass im ausland der begriff des philosophen gleichbedeutend mit einem Irreligiösem oder gar gottesverleugner gesetzt wurde. Die versuchte erhebung über allen glaubens im ausland wurde wieder zurück in D zurückwirkend zu einer grossen anregung, der unselbstständige köpfe der vernehmheit lieber komplett dem ausalnd folgten , in einem selbstständigen deutschen kopf mit lebendiger sprache aber, genügte dieses sinnliche nicht : es bedurfte, dass in der reinen vernunft nicht vorhandene, geglaubte Übersinnliche zu suchen und so erst die eigentliche philosophie zu erschaffen;  so wie es leibnitz als stifter der neuen philosophie im kampf mit einer ausländischen philosophie ersuchte und aufstellte , angeregt durch das im neurömischen ausland hindurchgegangene altertum;  solange bis eine generation kommt, die sie begreift . So hat das ausland unter der vernunft und philosophie einen neuen staat erschaffen , ihn aber unter den ansinnen eines verbrechens gleich wieder verworfen ; ein vernunftgemässer staat muss erst aus dem volk gebildet und entworfen werden , er lässt sich nicht durch künstliche vorkehrungen  aus den vorhandenen bilden; nur diejenige nation, die zuerst die bildung und erziehung zum entfalteten menschen lösen und umsetzen kann,  kann diese staatsfrage ebenfalls lösen. Auch die frage der erziehugn ist durch die philosophie mehrfachst bearbeitet worden durch anregung vom ausland. So kann man die bildungsgeschichte der neuen welt insgesamt beschreiben. Die wahre religion war in der form des christemtums  der keim zur neuen welt und die aufgabe dieser religion war , diese auf der basis des geistes des vorhandenen altertums zu vergrössern, vergeistigen und zu heiligen. Im ersten schritt nun wurde die freiheitsberaubende form dieser religion abgetrennt und in das freie denken des altertums eingeführt, angeregt durch das ausland und ausgeführt durch D. In zweiten vollendungsschritt war diese religion und alle in uns angelegte weisheit aufzufinden: auch ihn vorbereitete das ausland und vollzog ihn D.: die vollkommene erziehung der nation zum MENSCHEN !  Dies ist die voraussetzung dafür, dass die gewonnene philosophie eine allgemeine verständlickeit erhält und überhaupt eine anwendung findet ! (deshalb sind erziehung und bildung zum MÜNDIGEN STAATSBÜRGER ENTSCHEIDEND . Eine gesellschaft , die immer weniger  TEILHABE ALLER / MÖGLICHST ALLER und chancenGLEICHHEIT umsetzt und dies nur mit chancengerechtigkeit in einem profitmarktsystem umdefiniert : viel geld = gute ausbildung : das sei angeblich gerecht ???!– : der nimmt nicht alle mit : Deshalb ist ja der verschleierungsslogan : „ Kein kind zurücklassen“ in einem NWO  -system ein reine volksverblödung, weil auf dem gesellschaftsspaltenden , sich erhebende wenige finanzstärkere mit sgeld und über ihre stiftungen die gesellschaften nach ihrem privaten gutdünken oder in zusammenarbeit mit der ungewählten mächtigentechnokraten über das gemeine volk in abspaltung ! herziehen und dies nur für eigene bealnge ausnutzt und missbraucht – vor allem als kanonenfutter, wie gerade in der ukraine ! - das ist FDP – kultur ! Es kann aber nicht mehr funktionieren ,wenn man das system der allgemeinen bildung einer nation durch reine sozial - und gesellschafts -überdehung zerstört – dann ist nämlich niemandem mehr geholfen : Den einheimischen nicht mehr und auch nicht dem teil der weltweiten menschheit ,denen unsere politker die unlimitierte und unkontrollierte einreise in unsere heimat und in die von den femden allein und beliebig  ausgewählte zielländer ermöglicht, wo sie ungebeten und uneingeladen hier - unkontrolliert ihrer tatsächlichen finanzverhältnisse - hier als bedürftige aufgenommen werden und dies so eine ausmass erreicht hat , dass die existenzsicherungder Familien und die zukunftsvorgsorge für die eigenen kinder und unserer eigenen  nation bereits gefährdet ist ; es ist die !! falsche methode !! zur herbeiführung von politischen umwälzungen zum nachteil D ´s . Wir werden darunter alle zu verlierern und wir mit unserem kulturellen erbe in  europa undunserem gemeinwohlwesen dabei kaputtgemacht – zynischerweise von solchen leuten, die kurzsichtig genug unter humanitären Impetus Zerstörerisches anrichten :  Gesellschaftlich, staatlich, finanziell und politisch: Rakete ist abgewählt worden : Zurecht ! Und DAS IST DAS EIGENTLICHE ZIEL : DASS SIE MIT VORGESCHOBENER HUMANITÄT VERSCHLEIERN; DASS SIEHINTERHÄLTIG ZERSTÖRUNG BETREIBEN ! )   und ohne philosophie die erziehung nie zur vollständigen klarheit gelangen kann,so wie in D die bildung mit der humanistischen bildung zur ausreifung gebracht hat und so dies auch mit der erziehung tun soll; durch beides können alle probleme der menschheit gelöst werden in nachhinein.  So ist nicht nur mehr lichtausgegangen durch das volk über die bildung , sondern es ist auch eine kirchenverbsserung eingetreten durch das volk , und das ist in D nicht die ausnahme , sodedrn die regel. die tugenden der im mutterland verbliebenen hatten alle tugenden, wie Treue , Biederkeit , Ehre und Einfalt, aber das volk  hatte an bildung nicht mehr erhalten, als das christentum es zerstreut an einzelne bringen konnte. In den staedten jedoch entwickelte sich die bildung schnell zur blüte und in diesem zuge auch bürgerliche verfassungen und einrichtungen und eine liebe zur ordnung auch aus ihnen heraus über das land. Handel liess dabei die welt entdecken, ihre baukunst und denkmäler überdauern noch und haben der zerstörung getrotzt, und sind bewundernswert in den !! deutschen reichststädten des mittelalters !!! - (es war eine blütezeit zentraleuropas mit lang bekanntem handel bis nach ägypten seit jahrtausenden ! – und nicht das dunkle mittelalter , was uns hernach erzählt wurde, damit wir die NWO toll zu finden haben : alles,  was zentraleuropäisch war/ist , wird schlecht gemacht und mit us uk mainstream überdeckt bis heute !) , ich will nicht die deutschen bürger verglichen mit anderen ihres standes oder fragen nach den taten von adel und fürsten , und die deutschen standen dabei nichts in den schoensten künsten zurück und  im nützlichen übertrafen sie diese : die geschichte Deutschalns mit den unternehmertum ,den erfindungen , den denkmälern ,dergeistesbildung  ist in diesem zeitraum leidlich die geschichte dieser städte , und D glanzvoll und ruhmvoll dasteht als stammvolk in seiner geschichte und von den fürsten mit habsucht und herrschsucht kaputt gemacht wurde , ( - und dem einfluß der uk  -imperiums /des hosenbandordens unter beihilfe und kenntnis  der katholischen amtskirche laut steiner ! )  - und alles, was jetzt noch Ehrwürdiges ist in D allein vom deutschen volk und aus seiner mitte selbst ausgegangen ist !!! das alles wurde von deutschen volk in einem geiste der ehrbarkeit, frömmigkeit, Bescheidenheit und mit gemeinschaftssinn hervorgebracht : für sich selbst wenig, für öffentliche unternehmungen jedoch einen hohen aufwand nicht scheuend , keineeinzelnen namem stechen hervor , sondern in gleichen sinne für dasselbe vorhaben eintretend waenr alle gelichsinnig  . Auch in italien waren wie in D unter denselben bedingungen freie staedte entstanden, oder aber mit ständigen unruhen innererzwiste , ja kriege , ständige wechsel der verfassungen und herrscher ( das setzte sich auch fort in den letzten jahrzehnten mit zig - fachen wechseln der italienischen regierungen ) - in D hingegen die innere ruhe und beständigkeit  - nicht besser konnte sich der unterschiedlichen  gemüter beider nationen zum ausdruck gebracht werden.

Darin hat sich in D schon seit jahrhunderten gezeigt, dass sie eine republikanische verfassung auszuhalten imstande war. Es musste ein kraeftiges mittels sein , diesen deutschen geist wieder zu heben , z.B. mit einer begeisternden geschichtsvermittlugn  ( dies ist uns insbesondere kaputt gemacht worden !)  diese geschichtsermittlugn  müsste aber nicht nur taten und chroniken ausflisten ( eine anthropologische geschichtserzählung  !) , sondern wunderbar ergreifend uns mitten hinein uns bringen in dieses ehemalige leben in unserem land und dies uns als vorbild vor augen führen, damit wir motiviert werden , dies nachzutun , weil wir uns selbst darin wiedererkennen können wahrhaftig in unserem Sein ! dies kann zuweilen nur durch erforschung und ausbreitung von erkentnissen über uns selbst  und unser wesen in verständlicher form für alle vermittelt werden und diese bildung auf der basis hoher philosophischer künste erschaffen werden.

In jener zeit ging in beschränkten kreisen ein jugendlicher traum in verführerischer gesellschaft herum, von der groesse und stärke der eigenen nation !!! aufgrund der ! Weissagung !  von der vollendeten stärke der nation ( andeutung von inhalten der offenbarungen ?, die uns dann später in gewand des militarismus, totalitarismus und politischen faschismus uns fehlerhaft untergeschoben wurden ? ) und hat die heranwachsenden hinfortgerissen in lockender eitelkeit in kreise , die nicht ihre waren, weil sie auch dort glänzen wollten und nun mit schmach bedeckt sind. (wurde so etwas schon einmal unternommen vor dem 17 jahrhundeten , und nochmasl gegen D schlimmer wiederholt im 3 . reich ? ?)  aber diese quelle des ursprünglichen lebens blieb behielt bestand und die weissagung durch die beschaffenheit dieses volkes , man bringe dieses volk nur zurück von der falschen richtung  ( der fremdbeherrschung durch die nwo und auch in schlepptau der amtskriche, dies ist als zweiter stand dahinter mit pervertiert ganz oben , derzeit besetzt mit einem skrupellosen suedamerikaner, um europa und D   !!! atomar auszulöschen  !! ) man zeige diesem volk nurim spiegel die eigene geschichte  ( 17 jahrhundert ! ) , damit dieses volk seine eigentliche bestimmung erkenne  .(  der spiegel . Gemeint : das !! goldene !! blühende mittelalter in zentraleuropa ! . deswegen hat vor allem dir kirche dies als düstereres mittelalter dargestellt und geschichtsfälschung mitbetrieben in ihrer monopolstellung  der bildung bis dato ,)    !!!! damit diese nation  ihre bestimmung ergreife zum wohle der ganzen menschheit !!!  ( weg mit den NWO !! und darum müssen wir deutsch bleiben und nicht beliebig werden , damit diese menschheit nicht gemordert werde durch kriege, zerstörung, fehlerhafte impfungen, falsche lebensmittelverpackungen, geoengineering(folgt noch !) und schlechter ernährung und eine nwo , das auch nun in D immer mehr unsereeigenen institutionen unterwandert und zum unsinn verdreht, vor allem das gesundheitssystem- hier ohne unternehmensfaschismus und mit richtiger prävention kann man hunderte mrd in D einsparen und trotzdem den gesundheitszuststand verbessern : siehe später: erneutes warnungen vor neuen, unzulässig markteingeführten rna  -imfpungen an unseren kindern auch noch mit kastastrophaler stiko  -empfehlung : wie es eben nicht geht ! . Wieder nur zur profitmaximierung !  ) möge diese aufforderugn dazu beitragen ,dass recht bald ein deutscher mann kommen möge, um diese aufgabe zu lösen !  ( war das jetzt offenbarungsinhalt als weissagung ? ) 

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Fichte, reden an die deutsche Nation, teil3

fünfte rede : folgen der aufgezeigten verschiedenheit

der hauptunterschied von den germanischen stammvolk im stammland und den anderen stämmen gemanischer herkunft ist, dass die deutsche in einem ununterbochenene fortflusse einer aus wirklichen leben sich fortentwickelten sprache geblieben sind und von dieser in der individueller entwicklung jeweils mit beeinflusst wurden und als gesamtheit eines volkes dabei geblieben sind , die letzteren aber eine andere sprache angenommen haben .

Im volk einer lebendigen sprache greift die sprache ein in das leben selbstund von eingreifen der geistigen entwicklung wieder in das leben zurück , bei einem volk mit toter sprache gehen geistesbildung unddas leben für sich getrennten wege,  d.h. das ursprüngliche leben und sein fortfluss aus dem quell alles geistigen lebens , die fortbildung der menschlichen verhältnisse nach ihrem urbilde und die erschaffung eines neuen und vorher nie dagewesen; das aber ist aber nie nur die blosse erhaltung jener verhältnisse auf der bestehenden stufe, nur gegen das herabsinken oder nur das nachhelfen einzelner zurückgeliebener glieder. Unter den wissenschaften sei zu allererst die philospophie und alle aus ihr entstehenden wissenschaften zu verstehen , die das ewige urbild alles geitigen lebens wissenschaftlichzu erfassen sucht und dann auch ins leben eingreift . So wird gerade ihr vorgeworfen  schönkunst und selbstzweck zu sein und dem leben nicht zu dienen und es eine herabwürdigung darstelle, dass sie nach seiner nützlichkeit im dienste des lebens zu beurteilen sei. Die kunst und die philospophie dürfen daher nicht den sinnlichen und erbaulichen dienen. Der einzige selbstzweck aber ist das geistige leben, es ist nur zum teil  und erscheint nur als ein ewiger fortfluss  aussich selbst als quell aller ewigen verhältnissenach dem urbild ;  die aber enthält auf ewig fort das musterbild der wissenschaft und auch die kunst der geschicklichkeit zur gestaltungsfähigkeit. ( hier lernt man die kognitive abstraktionsfähigkeit ) , wieso also kann es scheinen, dass wissenschaft und kunstzwecke und mittel des tätigen lebens seien. Die tätigkeit des lebens ist selbst niemals vollendet und zur einheit geschlossen ,sondern es fliesst fort ins unendliche , in einer geschlossenen einheit kann das leben nureineranderen form dasein ; diese form ist nur die eines gedankens, die auch in der dritten rede gegebenen religionseinsicht entsteht, die nun mit der unendlichkeit des tuns schlechthin auseinanderfällt und mit dem tun selbst nie vollständig ausgedrückt werden kann. Beides gedanke und Tun sind nur in der erscheinung auseinander gefallene formen, sie sind aber diese nur die beiden erscheinungen eines absoluten lebens ; und man nicht sagen , dass der gedanken um des tuns oder das tun um des gedanken dasei, sowie das leben selbst ein vollendetes ganzes sein solle. So istauch die wissenschaft viel zu wenig eingeflossen ins lebens generell , auch sie ist als ein sich selbstbeständiges leben nur,wenn sie bei der wissenschaft unvoreingenommen auf ein problem sieht und beurteilt und dann in das handeln einfliesst, oder wie man sagt: Was nutzt alles wissen , wenn man nicht handelt danach ( kognitive dissonanz !)    oder wie kann man gut handeln ohne das gutes zu kennen ? Wobei hier daswissen als bedingende des handelns herausgestellt wird. Beide aussprüche aber sind insofern einseitig , als handeln und wissen immer auf dieselbe weise unabtrennliche bestandteile des vernünftigen lebens sind . ein in sich selbstbeständiges leben aber ist die wissenschaft nur , wenn sie gedanke der wirkliche sinn und die besinnung des denkenden ist und dies mühelos und unbewusst er objektiv unvoriengenommen sein denken , analysieren und  beurteilen ist und sein handeln bestimmt ; der gedanke ist aber ncith leben und Gesinnung, wenn nur als gedanken eines fremden lebens gedacht wird ! Dann liegt zwischen den gedachten denken und unserem wirklichen denken eine grosse kluft und der gedanke bleibt letztendlich uns selbst fremd . ( fremde phrasendrescherei ). Nur im ersten fall hat der gedanke unser selbst ergriffen und wird uns nach ihm bilden mit einer tiefen lebendigen ergriffenheit., gerade eine lebendigen sprache gibt die nötige tiefe und stärke dabei , welche durch ihre ausdrücke die sinnliche und ergreifende unmittelbare lebendigkeit beiträgt und das lebendige leben selbst mit ihrer begriffsbildung darstellt, es direkt abbildet und unmittelbar den geist dadurch anspricht und sich dabei ihm direkt offenbart .Hingegen spricht ein begriff in einer toten sprache direkt nichts an. Dazu müssteder sprechende historisch erlernte erkenntnisse zur sprache selbst hinzufügen und sich so in die sprache hineinversetzen. Das ist ein langes, unendliches und ermüdend aufwendiges unterfangen und kann für gewoehnlich kaum von jedem einzelnen beim spracherwerb aufgearbeitet werden , um dieses ziel zu erreichen.  Beim volk einer toten sprache kann im fall einer unklarheit des begriffes der gedankentrieb noch am ehesten frei walten, wenn der begriff aber klar wird in der sprache, wird der gedanke in dieser toten fessel in folge erstickt, sodass die philospophie eines solchen landes sich selbst darüber klar sein muss, dass sie lediglich eine erklärung eines wörterbuches abgibt, oder aber - wie es schon jemand ausgedrückt hat- , sie nur  eine metakritik der sprache sei und so auch ein mittelmäßiges lehrgedicht über die heuchelei in komödienform für ihr grösstes philosophisches werk anerkennen wird. Nur in einer lebendigen sprache also kann geistige bildung und das denken in das leben einfließen, ja es ist das leben des denkenden selbst, und wird als heilsam beim denkenden selbst und als verklärende, befreiende und belebende kraft empfunden, die er auch anderen zuteil werden lassen möchte. In einer toten sprache aber wird nur fremdes denken dem denkenden zuteil und als ein mögliches begriffen, das ihn im inneren jedoch unbeteiligt lässt, und ihm ansonsten lediglich angenehme Muße und beschäftigung bringt. Er kann daher nicht nachvollziehen, dass andere ihren ganzen eifer und ihre zeit aufwenden, um differenzierte aussagen zu finden und zu klären.

Ein vortreffliches mittel, um gedankengut in ein volk zu tragen ist die dichtung und sollte daher zu recht ein hauptzweig der geistigen bildung sein.Ein dichter ist jener, der es vermag, seine eigene gedankenwelt in sprache literarisch gegossen in sinnbildlicher weise , aber schöpferisch über diese sinnbildhaftigkeit hinaus seinem volk derselben sprache vermitteln zukönnen.( „frühling streift sein blaues band“…) ansonsten geht ihn beim ersten versuch die sprache und beim zweiten versuch das denken aus ! seine dichterische leistung im besonderen ist, dem sinnbildlichen eine neuen geistige veredelung bis auf den boden des sinnlichen herab zu verleihen und dieser neue lichtstrahl der vermittelten sichtweise nachvollzogen, gefallen findet und in bewusstloser täuschung von selbst sich veredele und von jedem leser seines volkes gleichsinnig nachvollzogen werden kann. Nur eine  lebendige sprache vermag das zu leisten;  nur sie hat das vermögen zu einer unendlich sich stets selbst verjüngenden und erfrischenden dichtung, weil jede regung lebendigen denkens eine neue der dichterischer begeisterung hervorruft. In einer toten sprache sind alle genannten bedingungen zur höheren dichtung nicht mehr vorhanden.; sie kann die vorhanden stammsprache nicht in derselben art und weise fortbilden, weil sie ist ihrem leben fremd geworden. In ihr kommt nur ein stellvertreter der dichtung vor, indem sie die verhältnisse ihres aktuellen lebens in den dichterischen umkeis der schon abgeschlossenen und endlichen grösse der stammsprache einführt, deren gegenseitige durchdringung ist somit vollendet, das volk feiert darin sein goldenes zeitalter und gleichzeitig jedoch auch das versiegen der quelle seiner dichtung.Der punkt einer totalen anpassung von geschlossenen wörter an geschlossene begriffe und von geschlossenen sinnbilder an geschlossenene lebensverhältnisse ist irgendwo erreicht und ausgereizt, ab dann kann ein volk mit toter sprache nur noch seine schon vorhandenen meisterstücke in neuen gewand wiederholend darbieten und alte götter mit neuen helden tauschen lassen: nur durch diese fremden einhüllungen des gewöhnlichen kann noch eine idealisierter reiz erzeugt werden, ab dem zeitpunkt kann das schon bereits gesagte nur noch wiederholt werden, auch noch so neu ausgestaltet , es ist doch nur das altbekannte., und dann nur zu gerne zum unpassenden und unschicklichen zuflucht sucht oder das hässliche mit dem schönen zu vermischen trachtet, laster und tugend vertauscht, in der prosa begriffe verwirren , laster und tugend vertauschen oder sich auf das humoristischen und karikturhafte begeben, um neu zu erscheinen. So geht in einem volk toter sprache geistige bildung und erlebtes leben jedes seinen eigenen gang. In einem solchen volk , in dem nur die oberen stände zugang zur bildung haben , sollen die folgen von bildung gar nicht an die unteren stände gelangen , sondern die oberen stände werden sich absondern vom eigenen volk , dieses zurücksetzen und es sie es für eine andere menschenart halten, weil sie von mangelnder geisteskraft seien durch geburt und sie keine wirkliche liebende teilhabe und hilfsbereitschaft ihnen mehr aufbringen wegen ursprünglicher ungleichheit, ihnen auch nicht zu helfen sei und sie daher von ihnen gebraucht werden können.Auch das ist eine folge der bewusstseinsbeeinflussung einer toten sprache. (auf dieserberuht das standesdenken in uk – es ist dem keltischen volk der schotten genauso fremd wie uns !) Diese auswirkungen können durch eine menschenfreundliche religion und mindere gewandhteit der oberen stände anfangs abgemildert werden, die verachtung des gemeinen volkes aber wird immer unverholener und grausamer. Mit den Sich -Erhebens und vornehmtuns der gebildeten ständen aber wurde noch verstärkt durch den einfluss der römer, die sich gegenüber den griechen sich selbst noch als barbarisch bezeichneten und gaben sie weiter und fanden bei den germanen die dieselbe gläubige treuherzigkeit (typisch deutsch : ihr meint andere sind so wie ihr ! Sie sind es nicht ! ), die sie anfangs auch hatten. So hat man den germanen vormachen können, sie seien tölpelhaft und pöbelhaft undkonnten römisch als vornehm ansehen, in wirklichkeit aber ein noch wissenchaftlich ungebildetes volk mit regsamer vorstellungskraft und freiheit von nationalstolz ( es gab lange noch keine nation ! ) es wird angezogen von der ferne und mit einer kindlichkeit der sinne versetzt es in fremde länder gerne seine eigenen wünsche , die dortige kultur und musik regt ihre phantasien an und werden deshalb als schön empfunden, deshalb wohl auch die ausgewanderten ihre eigene sprache so leicht aufgaben. So haben die germanen auch die germanischen wurzeln mancher worte aufgegeben und ihnen römische wurzeln gegeben und so mit aufkommen der romantik sowohl eine romanze , als auch eine hofkonform gebildete sprache zu formen, sodass auch bei zwei bedeutungsgleichen begriffen das römische als edler und das germanische als unedler empfunden wurde, auch wenn es von den römern gegeben wurde und  mancher sodann lieber für einen spanier oder engländer gehalten werden wollte, dennoch bleiben gekünstelkeit und willkür aber auf der seite der anderen und natürlichkeit eher auf der seite der germanier stehen:;  bleiben wir untereinander in diesergermansichen einstellung, dann können wir uns selbst als unseresgleichen ansehen und annehmen. Sind wir das andere, dann sind wir uns fremd und unverständlich. Im ausländischen kommt diese unnatur leichter ins leben, weil sie von der ursprünglichen grundlegend abgewichen ist, sie müssen sich erst etwas aussuchen im glauben, etwas sei schick, schön und bequem.Der deutsche also glaubt an die vornehmheit des romanisierten auslandes un sucht es ihm gleichzutun, ebenso die im ausland folgemäßig aufgebaute kluft zwischen dem oberen stand und dem gemeinen volk, dies auch in D künstlich nachzutun. Wobei das übel vor allem in D darin bestand, dies mit deutschem ernst und dem einfluss auf das leben dies umgesetzt wurde und so verderben nach sich ziehen musste. Die beiden bisherigen unterschiede , dass zum ersten geistiges bildung bis ins leben hinein ausswirkungen erzeugen kann ( sprache erzeugt bewusstsein !) und dass ein unterschied zwischen oberem gebildeten stand und gemeinem volk aufgebaut wurde, folgt nun ein dritter unterschied : dass ein volk mit einer lebendigen sprache fleiß, ernst, mühe und aufwand nicht scheut in der bearbeitung aller dingen und besitzt als aus dem leben selbst  entstehendes bedürfnis als antrieb dazu, während für ein volk mit toter sprache geistige arbeit ein genialistisches spiel bedeutet und man sich im geleit seiner glücklichen natur sich gehen lassen kann und imsinne des schönen angemessene zeit verbringen kann und hat damit seinen zweck schon erfüllt, was dem deutschen eher unwürdig wäre. Zwar ist allen menschen ein übersinnliches genius gemein, die einen antrieb entwickeln und etwas treffliches erschaffen kann, dieser antrieb aber regt nur die einbildungskraft an und kann daher nie vollkommen bis auf den boden des wirklichen lebens herab vollendet dauerhaft bestimmt werden.Der fleiss aber kann sie bis ins leben einführen, nur in der vereinigung sind sie beide – antrieb und fleiss - erfolgreich . Bei einer toten sprache sodann aber fehlt die ursprüngliche bezeichnungsfähigkeit der begriffe, sodass keine grundlegende neue, lebendige genialität entstehen kann, sondern nur schon angehobenes fortgebildet wird. In bezug auf die mühe kann eine lebendige sprache auf derselben stufe der bildung mit einer toten sprache stehen, aber sie kann niemals dieselbe vollkommenheit in der entfaltung und ausbildung erreichen, wie eine tote sprache leicht erreicht, weil der umgang der wörter geschlossen ist und nur so geredet werden kann, wie sie schon ist, und sie sich bei gebrauch also selbst redet, während in einer lebendigen sprache inhalt, bedeutung und wörter sich verändern können, neue wortzusammenstellungen gebildet und sich ständig weiter entwickeln, in der aber jeder in seiner weise schöpferisch in seinem bedürfnis reden kann, was mehr aufwand / fleiss  bedeutet.Diese bilder verdeutlichen:Ein volk mit einer lebendigen sprache arbeitet bis auf die wurzel des ausströmens der begriffe aus der geistigen natur zurück, während bei einer toten sprache lediglich die begriffe zu verstehen und sich geschichtlich anzueignen sind. Folgende bilder sollen dies verdeutlichen :  Während das altertum mit blumen geschmückt wird, kann dort doch nur ein philosphisches gewändchen wehen, einem seichtem fluge gleich, der über selbst ausgekeimten blumen sanft dahingleitet, ohne sie zu berühren, und emsig deren honigtau einsammelt,während sich im deutschen ganze schluchten auftun werden , die für generationen weiter genutzt werden können und wie einem adler gleich sich mit gewalt sich emporschwingt und viel luft unter sich bringt, um der sonne näher zu sein, derer er sich entzückt.

Bezüglich der bildungsgeschichte der in zwei teile zerfallenen menschengeschlechtes, das eine ins altertum und das andere in die neuzeit zerfallen ist, es wird für die fortbildung die beiden genannten hauptstämmem der menschen( in europa ) der neuen zeit unterschiedlich reagieren, die der ausländische gewordene teil der menschheit mit der annahme der fremdsprache des altertums hat sichdiesem dadurch angenähert und es wird ihnen leichter fallen mit diesen sprachkenntnissenin die bildung einzug zu halten und damit soviel leben einbringen, dass sie sich einfügen können darin : das studium des klassischen altertumsin neune europa wird von ihnen ausgehen und die bestehenden probleme weiter fortbearbeiten, mit ihrer sprachlicher einbildungskraft werden sie dieses  erfassen mit einer leichtigkeit und mit wißbegier, aber nicht mit der notwendigkeit des lebens selbst; sie werdenauf der basis der fülle und des reichtums des altertums eine fülle neugestalteter bilder in die neue welt einführen, innerhalb des sprachflusses der ursprünglichen bildung und sie in ihrer neu erstellten form nun aufmerksamkeit erzeugen können ;  aber nur wer sie nicht nur weiterreicht , sondern sie wirklich erfasst gemäß seiner natur und als bestandteil seines eigenen lebens, der wird sie nicht nur ableiten, sondern sie in ein neues leben einführen. Und nur in dieser verwandlung aber kann dieses leben auf ihn selbst wieder zurückfallen und so eine fortbildung der weitereintwicklung des menschengeschlechtes auf der basis des altertums erfolgen. Damit werden beide teile zu einem zusammengefügt auf der wurzel des altertums und im in ihrem  zusammemspiel das mutterland von bildern des altertums dabei angeregt und das ausland vom alterum selbst angergt ,und so beide teile der nation Eins werden und werden durch trennung und einheit zugleich den gemeinsamen kopf auf der bildung des altertums bilden , ansonsten wäre die menschheit abgebrochen von ihrem wert und müsse sich darin neu erfinden müssen, dies funktioniert umso besser, wenn sich beide teile gegenseitig in ihren eigentümlichkeiten erkennen, sich unverfälscht belassen und respektieren in ihrer jeweiligen andersheit und so gegenseitig voneinander profitieren können. Nur so kann die ein vollständige bildung geschaffen werden. Diese bildungsoffensive muss vom mutterland der germanischene sprache ausgehen und so den sinn für die tiefe de sprachen zum leben hin in die bildung einbringen, das ausland aber darf niemals  dem mutterland seine selbstständigkeit darin berauben, oberflächlichen ansichten dabei folgend, um dadurch das mutterland darin in sich aufzunehmen kann und es dadurch ! vernichten ! kann.  

Die sprache mit einem bezug zum lebendigen leben allerdings vermag es die toten sprache nicht nur zu erfassen und aus dem leben der neuen welt abzuleiten, sondern sie auch wieder ins leben zurück zuführen, einzuleiten und zu einem lebenselement zu verhelfen. In dieser verwandlung, die nur von der lebendigen sprache ausgehen kann, werden dadurch beide teile der europäischen sprachgebiete  wieder unter dem ernsthaften bemühen des mutterlandes vereint, zum besseren der menschheit und zum fortfluss der menschlichen entwicklung , das ausland aber darf nie dem mutterland seine eigenständigkeit berauben oder es einzuverleiben gedenken, damit würde es sich der letzten ader zur natur berauben, und dem geistigen tod anheim fallen und der geistigen barbarei verfallen , unsere sprache aber kann ein wehrhaftes schild sein, unter deren schutz wir uns stellen können. 

( Bk scholz, legen sie fest , dass in deutschen universitäten, Fachhochschulen und in dualer ausbildung etc. nur noch in deutscher sprache unterrichtet und gearbeitet wird, anglizismen im öffentlichen dasein durch woerter mit deutschen stammwurzeln zu ersetzen sind , und nur noch englisch als zweitsprache zur sekundärveröffentlichung wissenchaftlicher arbeiten hergenommen und gelehrt wird als wissenchaftssprache Fachvokalbular bezogen in den einzelenen Disziplinen  setzen sie eine literarisch - sprachwissenschaftliche kommission ein, die zu allen lateinisierten, vor almen aber den anglisierten und französischen begriffen entsprechende begriffe mit deutschen stammwurzeln festlegt und veröffentlicht : wir dürfen unsere durchgehend gesprochene und im bewusstsein und ind enr rückwikung belebende und hochwirksame, deutsche sprache unserer vorfahren , des ! heidelbergienses und des neandertalers in europa ! -  und hunderttausend jahre alte sprachkulturmit seiner einzigartigen auswirkung und rückwirkung auf uns selbst -  nicht verlieren ode rverhunzen lassen. Sorgen sie dafür, dass die abstammungsstaatsbürgerschaft in D erhalten bleibt und nur noch menschen mit besonderer Berücksichtigung des gewinns für den deutschen kulturbereich auf antrag und nach politischer beratschlagung in ausnahmefällen einen deutschen pass erhalten; niemand benötigt einen deutschen pass, der hier als tourist umherreist oder der vorübergehend in D arbeit findet vor der wiedereinführung des vorrrangigen arbeitsplatzrechtes für deutsche / eu – bürger, oder schon gar nicht , whrendn sie noch von sozialhilfe leben, denn diese muss er zu vorderst in seinem herkunftsland , bzw. in zweiter linie bei der uno beantragen : dazu kann kein zweitstaat herangezogen werden , niemand hat das recht auf ein bestimmtes zielland zur schutzunterbringung, selbst dann nicht, wenn ein genereller aktueller anspruch auf schutzhilfe z.B. aus einem bürgerkriegsland oder ein katastrophengebiet besteht; zur finanzierung muss erstrangig die uno eintreten, die menschen müssen kultur- und heimatnah untergebracht werden, weil eine kulturelle integration nicht existiert in solchen fällen und daher eine rückführungaus D erfolgen muss ; es ist zudem zu befürchetn, dass die uno nur ein ineffektiver strukturierter, undemokratischer zwischenschritt war, um eine internationale ebene zur scheinbaren problembearbeitung  politisch einzuführen, diese ebene aber ist besetzt mit insidern des nwo  -systems  - und wurde dazu missbraucht, um die technokratischen vorbereitungenfür die eine  -welt – regierung unter dem druck des klimawandels und seiner verheerenden auswirkungen zu leisten , sie scheint sich bald verabschieden zu wollen wegen chronischer unterfinanzierung, - das muss verhindert werden ! -  !die umso als gemeinschaftsebene aller souveräner staaten muss erhalten bleiben und demokratisch aufgestellt werden ! -hier bedarf es ebenso einer strickten aufgabenzuteilung für die uno : das geld muss in die arbeit der uno, statt in grosse internationale aufrüstungen gestecktzu werden ! und wie ja im falle der migration schon alternative wie die aufoktroyierte zwangsaufnahme und -verteilung in europa politisch vorbereitet wurde; es bestehen bisher keinerlei bestrebungen auch nur ansatzweise die probleme der entwicklungsländer /migrationsherkunftsländer mit einer animierung zu vernünftigem handeln anzugehen, z.B. einrichtung einer vernünftigen besteuerung, sozialhilfe , sozialer wohnungsbau, grundlagenunterricht zu landbau und vermarktung, warenlagerung und vertrieb )

Fichte reden an die deutsche Nation teil 2

 Dritte und vierte rede 

Dritte Rede :  Fortsetzung der neuen bildung :

neben dem ersten teil der geistigen bidlung , gibt es ein weiteres ziel der neuen bildung:  die reifung zur gefestigten sittlichkeit ( sozialisierung ,wertevermittlung, ethische bildung) , als unabhängiges und selbstständig aus sich selbst Wirkendes; im gegensatz zu den sich befriedigenden instinkthaften Trieben;  sie arbeitet planvoll und zielorientiert, mit dem ziel der festigung des erziehenden , um als immer fortwährende leuchte seiner sittlichen liebe zu wirken als sein unaustilgbarer besitz, unabhängig seiner erkenntnislage , die ihn aber befähigt in seinem ganze leben , jedwede wahrheit zu erkennen - sowohl durch die belehrung anderer, aber auch des eigenen nachdenkens.

Jeder mensch ist nicht nur person auf erden während seiner lebensspanne , sondern er ist auch ein glied der ewigen kette des geistigen lebens unter einer höheren übersinnlichen sich stetig weiterentwickelnden weltordnung . (rad der wiederkehr !), daher muss eine bildung seine komplette persönlichkeit umfassen , um sie zur ausbildung zu bringen und sein inneres bild seiner sittlichen weltordnung in die gegenwart zu bringen, um sie ewig zu verwirklichen, indem er sie selbstbständig entwerfe in seinen gedanken seiner bisherigen erkennntnisse.Er wird , richtig geleitet, mit diesem bildnis zu ende kommen, und dabei an diesem ende finden , das nichts andere wahrhaftig sei als das geistige leben in seinen gedanken, alles andere aber nur der schein der aus seinen gedanken Entstandene sei ; und dass das wahrhaftige daseiende geistige leben in seinen mannigfaltigen ausgestaltungen nicht zufällig , sondern durch ein durch  GOTT selbst gegründetes gesetz erhielt und das göttliche leben allein in dem lebendigen  gedanken exisitiert und sich offenbar macht. 

So wird er sein eigenes leben als ein ewiges glied in der kette der offenbarungen des göttlichen lebens und jedweden geistigen lebens erkennen und in ehren halten , und in anderer unmittelbaren berührung mit GOTT und seinen ausströmen des lebens licht und seeligkeit erleben und jede entfernung davon als tod, finsternis und elend empfinden.- so wird er zur spiritualität über das einwohnen unseres lebens in GOTT hingeführt und diese soll auch in der neuen zeit herrschen und weitergebildet werden . Die religion der alten zeit wird verschwinden , in der das geistige leben vom göttlichen leben abgetrennt wurde und das geistige nur als abfall vom göttlichen leben als absolutes dasein vermittelt wurde, sie soll ersetzt werden:  in dieser war die religion die dienerin der selbstsucht, um mit dieser selbstsucht aus furcht und hoffnung die selbstsucht in der hiesigen welt  zu verstärken unddie selbstsucht über den tod des sterblichen leibes hinaus noch in die andren welten einzuführen. Diese religion wird zu grabe getragen , denn !! in der neuen zeit bricht die ewigkeit nicht erst im jenseits an, sondern sie kommt mitten in die gegenwart hínein !!! die selbstsucht aber ist sowohl des regimentes , als auch das dienstes entlassen, und zieht demnach auch ihre dienerschaft mit ihr ab. (wessen ende wird hier beschrieben ?)

Die erziehung zur wahren religion ist demnach das letzte geschaeft der neuen erziehung: sowohl in der entwerfung eines erforderlichen bildes der übersinnlichen weltordnung jeder selbsttätig verfahren kann, das entworfene bild dazu richtig , klar und verständlich sei ( ich verweise hierbei auf die enzykliken des Theologen Papst Benedikt und auf tiefe meditationen !) , den auch das bleibt auf den gebiet der erkenntnis.  Dabei ist die religion die ergebugn in ein höheren göttliches gesetz, das demütige verstummen vorGOTT und die liebe zu dem in uns ausgebrochenen leben , welches allein um unser selbst willen gerettet werden soll, wo da auge nicht s mehr zu retten sieht. Der junge menschen soll dabei in wohlgeordneten gemeinwohl aufwachsen und in seiner unbefangenheit in ruhigem glauben aufwachsen , die erkenntnisse seiner tücken bleiben den erwachsenen gereiften und gefestigten vorbehalten. So bedarf der betreffende auch nach der erziehung der reiner religionserkenntnis als antrieb auch ohne gesellschaftliche hilfen zur höheren entwicklungsstufe woher also kann sicher dieser erkenntnis als antrieb wirken auch ausserhalb der erziehung zeitlebens ? Weil durch bildung erst die kalte erkennntnis mit leben erfüllt wird und so auch wiederum ins leben eingreift und das leben derselben auch wiederum bedarf: die bildung erscheint daher nicht  als reine erziehung zur sittlichkeit, sondern die kunst, die persönlichkeit der einzelnen zur ausreife , zur entfaltung zu bringen:  Die klarheit des verstandes und die reinheit des willens. 

Dazu muss bemerkt werden, dass es zwei klassen an menschen und ihre bildungabsichten gibt. Beiden liegt ein trieb, ein stabiler grundtrieb, zugrunde ,unter dessen erkenntnisse und verständnis und der   <begriffs> bildung der mensch die welt entstehen lässt.  (  wieer sie -wahr -genommen  - : annehmme als wahrheit -  und < begriffen > hat - wie der mensch die welt begreift als ausdruck seiner gedanken , seiner interpretation und sie anfangs dabei analytisch mit seinen händen < begriffen> hatte ) , dabei ist er nicht frei, sondern hat mit einer notwendigen gedankenerkenntniss die welt erst entstehen lassen und so die durch den gedanken erzeugende welt entstanden ist  ; ( achtung: daher ist die sprache eines volkes ausdruck seiner eigenen hochsubjektiven weltsicht und seines weltverständnisses,  auch seiner gedanklicher weltinterpretation : es ist daher so ungemein wichtig, dass diese hoch subjektive sprache eines jeden volkes als ausdruck dereigenenwirklichkeitsansicht in selbstverständnis zu sich selbst und des eigenen verständnisses zur welt von denen gesprochen, angewand und fortentwickelt wird, die sie durch diesen hochsubjetiven entwiclungsakt einst haben entstehen und werden lassen ! So ist auch unsere sprache ausdruck unseres weltverständnisses und typisch für unsere volksseele : Das können fremdstaatler nicht leisten : sie lernen und benutzen worthülsen zur verständigung. Das bleibt oberflächlich pragmatisch und ihnen aufgepropft ! Die sensitivität und die erscheinungen der muttersprache können sie nicht erlernen . Deshalb ist auch komik und satire in fremdsprache so schwer zu verstehen )  dieser grundtrieb erzeugt ein bewusstsein und ein grundgefühl , es ist bei beiden klassen an menschen gleich, mit der liebe des einzelnen zu sich selbst , zur selbstliebe , woraus sich die sinnliche selbstsucht als wirkliche kraft entwickeln kann, diese als beharrende kraft in seinem sich wandelnden leben konstant bleibt und ihn zwingt , selbstsüchtig zu handeln !

Der grundtrieb kann auch die persönlichkeit selbst überspringen und mittels der vernunft als ideentreiber aus sich heraus , nicht aus erziehung, walten . Dies ist der erste art von menschen, die wiederum in zwei untergruppen gegliedert werden.

Die zweite grundart des bewusstseins ist die erkenntnis . Bei der zweiten klasse von menschen erfasst nun der grundtrieb diese erkenntnis und lässt diesen nicht mehr kalt und unteilnehmend , sondern er liebt den gegenstand seiner erkenntnis über alles, weil er das erkennende selbst erfasst und seine liebe  : andere erkenntnis lässt das fremde fremd bleiben. Bei beiden klassen nun ist des derselbe grundtrieb , der jedoch beim ersteren durch gefühl, beim letzteren durch erkenntnis getrieben wird.  So kann die erkenntnis nur dadurch ihn zum leben antrieb werden , wenn die von ihm empfundene  liebe dazu antreibt , und so nur di erzeirhugn den gesamten mensch als unteilbares ganzes erfassen muss, damit seine erkenntnis ihn zum lebensantriebe werde. Dabei kann die selbstsucht ganz übergangen werden und wird um ihre entwicklung betrogen. Inder ersten klasse aber gibt es keine klare erkenntnis ,sondern man sieht sich nur als glied der sittlichen ordnung ,die er nicht liebt , mit der selbstsucht bekommt es die erziehung nicht zu tun , weil sie ihre wurzel durch klarheit erstickt - sie bestreitet und sie entwickelt sie nicht. Ihre entwicklung fruchtet später nicht mehr , weil die liebe schon längst anderes ergriffen hat im menschen. 

wenn der grundtrieb im menschen in klare erkenntnis übersetzt wird,  setzt sich dies nicht in eine schon vorhandene welt , sondern setzt mit schöpferischer tätigkeit treibender liebe auf eine aprorische welt ,die zukünftig werden soll .(ACHTUNG:::)!!!! Das aller erscheinung zugrunde liegende GÖTTLICHE leben tritt daher nicht als eine schon bestehende welt auf, sondern tritt als ein werdendes , selbst dann ,wenn es geworden, als ein ewiges sollendes in erscheinung und tritt niemals ein in den tod des bestehenden seins, sondern in ein fortfliessendes leben, die unmittelbare offenbarung GOTTES ist die liebe,  nur ihre deutung durch die erkenntnis bildet das Sein eines werdens in einer wahren welt. !!!!! Hingegen ist die vorgefundene welt nur der schemenhafte schatten, anhand derer die erkenntnis ihrer deutung der liebe eine sichtbare und feste gestalt erbaut  -unter der bedingung die anschaulichtkeit die höhere welt sich nur erahnen lässt ;  selbst in dieser höheren welt tritt gott nicht unmittelbar ein, sondern nur indirekt durch die eine gestalterische liebe vermittelt, in der er unmittelbar erscheint. Zu dieser gestalterischen liebe tritt eine anschauende erkenntnis hinzu, welche sich ein bild macht für den an sich unsichtbaren gegenstand der liebe , fortgetrieben von der liebe zu immer neuen gestaltung. Es ist die stärkste kraft, die uns antreibt! Dieses bild kann die welt oder die natur sein; es ist jedoch ein irrglaube, dass in der natur selbst GOTTES wesen unmittelbar und ohne diese zwischenglieder vermittelt einträte, dies ist ein trugschluss im geiste und eine unheiligkeit im willen. ( deshalb, frau merkel , haben sie auch nie  das gesehen, was ich im tropischen regenwald australiens wahrgenommen habe ! )  

Eine solche erziehung , da sie noch nicht geschehen, aber allen menschen zuteil werde, würde den dingen eine neue odnung und eine neue schöpfung verleihen und die menschheit als gegenwärtiges geschlecht das zukünftige geschlecht selbst erschaffen lassen durch das allein gemeinschaftliche und frei mitzuteilende der geisteswelt zur einheit verbindende licht dieser welt.  

Das grundgefühl als auslösungsmittel der liebe kann durch eine bisher noch nicht eingeführte  erziehungskunst herbeigeführte klare erkenntnisbildung erreicht werden und durch die erziehung des zukünftigen Menschheitsgeschlechtes seine eigene zukunft gestalten , neu schöpferisch ausrichten und dabei durch die diese alleinig verursachende erkennntisbildung das gemeinschaftliche , geistig verbindende licht der welt erschaffen.  ( achtung missbrauch : Ich vermute eine gezielte massenmanipulation/ unterbewusstseinsbeeinflussung der nächsten generationen, unterlegt als meinungsbildungsprogrammatik und vorgefasst haltung zur massenbeienflussugn einer vereinheitlichten weltbevökerung, unmerklich unterlegt in digitalisierten, einheitlich in unterschiedliche sprachen ausgerichteten schullernprogrammen, intransparent nach eigenen inhaltlichen vorstellungen entwickelt , überexperten umgesetzt, im auftrag der diese programme intransparent umsetzenden und in umlauf bringenden,ungewählten uno -technokraten, heimlich und ohne unsere einwilligung oder mitsprache der einzelnen staaten und unseren repräsentanten aufoktoyiert zur einführung vorgesetzt mit dem Ziel zur mainstreamgerecht vereinheitlichten ausrichtung einer masseneinheitsbevölkerung weltweit, im auftrag gegeben von der demnächst offiziell agierenden Eine -Weltregierung UK US – imperium mit ihrem schon jetzt desaströs inhaltlich ausgerichtetem NWO -System : was erwartet ihr also von denen ?  )

über eine solche erziehung kann ein gemeinsamer positiver effekt auf die menschheitsentwicklung erstmals gezielt  erreicht werden , und die zufällige entwicklung des einzelnen und der menschheit wäre damit aufgehoben. !!! Und dort, wo sie sich am meisten entwickelt hat, ist zu einem !NICHTS! Geworden !!!!   ( SIE IST OHNE LIEBE UND MISSBRAUCHT DIE ERKENNTNIS !  es missbraucht sogar die menschen in unkenntnis selbst:. Denn auch jeder mensch , der ordentlich , fleissig und verantwortungssbewusst in einzelnen handelt, arbeitet letztendlich für ein falsch ausgerichtetes NWO-system zur unfairen ausbeutung oder bereicherung weniger, auch dort , wo man die ungerechtigkeit dieses systems nicht sogleich erkennen oder durchschauen kann : deshalb funktioniert es so gut – wegen intrasparenz bei den Ausführenden : jeder arbeitet nur sachgerecht und verlässlich auf seinem kleinen arbeitsplatz, aber als rädchen im falschen system  ! )

„wir sind der meinung“( ist das die sicht der insider ?), dass der zeitpunkt zur beendigung der  wahllosen entwicklung der menschheit gekommen ist und die zeit der eigentlichen bestimmung der menschheit zur neuen schöpfung durch sich selbst durch erkenntnis und erziehung/bildung als neue zeitepoche angebrochenwird , in der die zufällige entwicklung von einer gerichteten, besonnenen entwicklung der menschheit abgelöst wird und den deutschen dazu als erste beginne sollen , dieser entwicklung der neuen erzeihung anzuführen ! ( dieser satz mit „wir“ lässt auf eine jahrtausende / jahrhunderte alte manipulation der mensheitsentwicklung und der politischen einflussnahmen auf die geschicke der menschheit in einem leitenden übergeordneten stil rückschliessen und auf eine ausgeführte entscheidungsgewalt über die menschheit und seiner geschichte top - down schliessen lässt , die fatalerweise uns alle in eine immer grössere und immer gewaltigere kriegsführungs  machinerie hinein getrieben hat sie zur auslöschung der menschheit führen kann und offensichtlich auch werden soll, die beschreibung fichte´s ist die geburt der humanistischen bildung in D gewesen , diese war von oben entschieden , weil wohlwissend um  die deutsche volksseele , diese bei uns auf besten boden fallen würde , nur um von uns  ertragreiche erkenntnisse für die uns schon okkupierenden briten einbringen zu sollen , um mit dem technik  -und forschungsvorsprung , dann in die usa transferriert,  ihren entwicklungsvorsprung für die weltkriege einzufahren  es lässt auch schliessen auf eine langzeitig schon bestehende manipulation der menschheit und menschheitsgeschichte . Diese wurde mit der zeit umso stärker mit immer mehr klareren  anwendungsfertigkeiten der manipulation und gesteigerten individuellen einflussen über massenmedien;  man muss anrechnen , dass der idealist fichte als deutscher über die hinterhältige art und weise des NWO-Systesm NICHT voll unterrichtet wurde , obwohl er als motiv für die rede an das deutsche volk schon deutlich macht , wir sindasl deutsche fremdbestimmt , es droht unsere aulsspchugn al volk , unser fortbestand hängt nur von einer vorteilserbringung für die mächtigen ab ! Er sieht also nur die gut gemeinten auswirkungen eiern erziehung im positiven , nicht eine hinterhältige manipulation und irreführung der menschheit ins verderben und vernichtung, wa auch möglich ist und wahrscheinlich  immer mehr durchgeführt und eingesetzt werden soll dabei . Asubidlugn zru unmpndigen , manipulierbarenr kritikosen untertanen :missbrauch des einflusses : ziel ist das gegenteil eines reflexionsfähigen, kritikfähigen, eigenständig denkenden, mündigen staatsbürgers  ! )  

diese neue zeitepoche stelltkeinen neuen entwicklungssprung dar, sondern ist gerade für die deutschen eine folgerichtige weiterentwicklung als natürliche fortsetzung der bisherigen entwicklungzeit;  das bisherige streben zur klarheit und erkenntnis ist gelungen, das das bisherige Nichts vollkommen enthüllt hat ( ?) .dieser trieb nach klarheit soll nun weiterentwickelt in eine höhere reife geführt werden ,weil die aus dem dunklen gefühl entstammende welt des Gegebenen versunken ist und die ewig aus dem geist zu entbindende welt ewig ausstrahlen soll und gemäß der weißsagung ein neues leben aus sich selbst definiert erschaffen soll, das man sich mit mut aneignen kann. Die bisherige erziehung war nur ein elitäres vorrecht der höheren stände und inhaltlich beschränkt auf eine gewisse geschicklichkeit für das sinnliche!!! aber das übersinnliche generell verschwieg. !!! ( das genau wurde mit der wissenschaftlichkeit noch weiter getrieben zur manipulation der wirklichkeitswahrnehmung mit seiner beschränkung derselben auf das materielle!) und ansonsten nur volksbildung und nationalerziehung bedeutete, von der noch schlechteren erziehung abgesehen ! die neue bildung arbeitet auf der voraussetzung , dass ( !!! Achtung !!) in jedem menschen die wurzel des reinen wohlgefallens am Guten sei  !!!! ( man fördere das Gute im menschen -d.h. man hat dies bisher gar ncith angestrebt , obwohl man die erziehungsmethoden schon prinzipiell vorher aufgrund der offenbarungen kannte, die abernie zum owhl e der mesncheit eingesetzt wurde, sondern zum eigenen vorteil dies erkenntisse verschwiegen haben, um eine dumm gehaltene und in die irre geführte menschheit besser in kriege und den tod schicken zu können, um mit machtgebahren und militarismus ihre weltmacht zu etablieren! ) und dies so entwickelt werden kann , dass das für gut Erkannte zukünftig nicht mehr unterlassen und das als schlecht Erkannte nicht mehr ausgeführt werden kann !!!! (deshalb ist eine schande und unverantwortlichkeit, soviele kinder in die welt zu setzen, die in manchen staaten weder erzogen, noch gebildet, noch ausgebildet werden können – und weder ihre persönlichkeit zur eigenen freude und zum guten, und dadurch zum persönlichen glück ermöglicht wird , nicht mal eine existentielle lebensperspektive generell mehr haben: sie sind sogar dadurch zur generellen menschheitsentwicklung über ihre verdorrten seelenin der sich immer wiederkehren seelenwanderungein vertanes leben für die gesamte menschheitsentwicklung  – diese umstände aber dürfen nicht mit massenvernichtung im nwo  -systemes begegnet werden !! , sondern durch gezielte führung und information dieser menschen und der verdeutlichung ihrer eigenen verantwortung dabei. Die menschheit muss soweit schrumpfen, dass wir innerhalb und mit der schöpfung um uns herum leben können , und letztendlich alle mitgenommen werden in ihren leben dabei : alles leben !!)  Die bisherige erziehung hat jedoch impliziert, dass den menschen eine gewisse abneigung gegenüber den geboten GOTTES innewohne, sie also ablehnen würden, weil sie diese niezu erfüllen imstande seien. Die annahme setzteinen menschen voraus, der sich nur in seine nicht abzuändernde natur ergeben könne und die an ihn gestellten erwartungen nie erfüllen könnte: einen totalversager vor GOTT ohne streben nach einem besseren und aus einer angemuteten niederträchtigkeit und sich selbst in seiner radikalen sündhaftigkeit und schlechtigkeit selbst anzuerkennen gefallen lasse müsse, sich damit abzufinden habe und eine andereaussage , er sei zu GOTTES ebenbild berufen , als schlechter scherz zu empfinden habe ,weil ihm das gegenteil erfolgreich indoktriniert wurde ! ( das war leider die hintetriebene ideologieverbreitung vielr religionenmit einer vorsätzlichen dummhaltung der menschen lange zeit, worauf sie ihre macht aufbaute und jeden ermordete, der sie anzweifelte !) wenn man jedes kind in dieses Sein taucht und von Anfang an dieses gesetz als erkenntnis selbst vormacht und es darin immerfort bestätigt und die historisch zu erlernende gegebenheit als sich selbst Ergebende betrachten lässt , so werden selbst die besten dieser erziehung die existenz einer apriorische erkenntnis verleugnen und nur einer eigenerfahrung zuschreiben . !!! diese übersinnliche und apriorische welt !!!! ( fichte bestätigt ihre existenz, sie ist auch in uns verankert, kann gehoben werden und äussert sich im streben zum guten und im streben nach glück  das allein macht glücklich – und nicht konsum und auch nicht eine drogen zur chemischen besudelung. Warum wird also dieses streben nach glück systemimmanent verhindert? , weil man ständig mit destruktion, krieg und morden agiert und uns das als alternativlos vormacht , die welt sei schrecklich und das schlechte überbordend ständig präsent : krieg ist normal, wie gerade mit der ukraine zu govenrmentchange in russland  ???! ) !!! und sich diese apriorische erkenntnisfähigkeit in uns sich auch dort nicht verratensoll, wo sie offensichtlich zu tage tritt :  !! An dem Potential zur erkenntnis von GOTT !!! an das selbst an GOTT sich die geistige Selbstständigkeit nicht erkennen lasse, und diese gefahr dazu überdeckt wurde, indem das dasein GOTTES zu einem historischen faktum erklärt und dessen wahrheit in einen zeugenverhör ausgemittelt wurde. Dies können wir unverzagt als blüten einer alten zeit abtun , die vomNeuen erstickt wird , und so werden auch die ansichten der alten philosophie , diesich im kreis gedreht hatte und nur noch predigen konnte, fruchtlos verhallen in leerer luft , weil sie in einem kreise aufgetan wurde, die noch nicht bereit dafür war und keine sinneswerkzeuge entfaltet hatte und die philosphie zur damaligen zeit gar keine verwandschaft hatte zur zeit : sie konnte noch gar keine akzeptanz entfalten, ( sokrates wurde hingerichtet als bedeutender philosoph der damaligen zeit ! er bestätigt hier eine konsequente menschheitsentwicklung, die in insiderkreisen durchaus bekannt ist !) ,  denn nur auf Lebendiges wirkt lebendiges :  Sie war ein vorgriff ihrer zeit und wird erst als lebenselement eines späteren geschlechtes in weiterentwicklung sein licht entfalten können , aber auf das gegenwärtige muss sie verzichten, kann aber das künftige geschlecht herausbilden , mit dem sie friedlich und freundlich zusammenleben kann, das ihr aber nicht gefallen wird. Diese erziehung ist zugleich die erziehung für diese, so musst sie selbst ihr eigener vorreiter sein und sie in ihrer selbstverständlichkeit und annehmbarkeit sich selbst vorauseilen, bis zu der zeit, in der sie verstanden und freudig angenommen werden kann. ( diese abläufe scheinen vorgegeben zu sein und sie kennen sie !)     

( ein missbrauch der guten seele erkennt man, indem missbräuchlich in der politikin die zukunft gerichtete und weisende gute absichten für neue wählerschichten im wahlkampf gesorgt wird : marcron selbst war ohne wahlprogramm allein erfolgreich mit dieser strategie, das streben zur verbesserung undzur politischen veränderung zu thematisieren und dieses phänomen in F , unserem bruderland , ausgenutzt wurde und allein schon funktionierte :  nur aufmarsch zu neuen ufern predigte, das klappte auch in F gut ! damit sorgte er nur für die legitimierung der gewählten und brauchte die vorgetragenen  absichtserklärungen - wie merkel -  selbst nie umsetzen und erfüllen , und auch keine veränderungen bringen,  denn seit jahrhundertensind wirund auch f von den briten fremdbesetzt und fremdbestimmt . Die politiker müssen die britischenpolitikagendaumsetzen und wir werden dabei entmachtet und entmündigtund sollen vernichtet werden,sie konnten lange so agieren unbemerkt, weil die halbwertzeit des wählergedächntisses dafür kurz genug ist ! ) abschliessend beschreibt fichte ein gleichnis eines sehers mit gottüber die toten verdorrten im fremden lande  : Der herr konnten die gebeine der verdorrten wieder zusammenfügen , ihnen fleisch wachsen lassen und sie mit odem zum leben erwecken zu einem grossen heer und sie den HERRN erkennen lassen: so waren die gebeine unserer höheren geistigen lebens ebenso ausgedörrt , und ebenso auch die bande unserer nationalität zerrissen und wild zerstreut wie die totengebeine im fremden land , gebleicht und verdorrt durch wind und wetter . Der belebende odem der geisterwelt hat noch nicht aufgehört zu wehen !Er wird auch unseren nationalkörpers gebeine ergreifen und aneinanderfügen in verklärtem leben !-----

 (Warnung : macht nicht den fehler und lasst euch unter die uns aufoktroyierte denkblockade führen , die uns bewusst genau vor der neuen zeitenrechnung im letzten jahrhundert eingebleut wurde durch das ukus imperium: es ist D und seine bevorzugte ausrichtung, das uns zur führung in das neue zeitalter prädestiniert mit dr verantwrotlugn fpr alle : genau das haben die briten nicht , sie haben das christemtum fehlinterpretiert , d azu einen georg zum heiligen gemacht , um mit seiner hochstiliseriten legende ihren militarismus zu rechtfertigen und zu beweihrächern und damit ihr exclusiv – privilegierten superreichenzeitalter anzuführen : genau das muss verhindert werden, weil sie mit ihren finzstarkeneinfluss unfug trieben und die welt vernichten. Sie sein des mit den höchsten klimatischen fussabdrücken und dem ausrichtung einer wirtschaftssystemen, das nur ihnen vorteil bringtund die schöpfung vernichten dabei . Sie müssen andere weltherrschaft verhindert werden !  das dritte reich sollte dieses denken und ersinnen unmöglich machen und dazu wird uns ständig der holocaust zur erinnerung von uns schlechten deutschen vorgehalten :damit wollen sie uns genau zu dieser denkblockade zwingen! Dazu werden leider die opfer des holocaust bis ins hohe alter auch noch missbraucht : Oft wohnen sie in den usa und wissen bis heute nicht, dass dort genau der ursprung allen übels ausgeheckt wurde, im auftrag der besetzung durch das uk imperim : Die usa ist ihre agenda -strategie -ausabeiter und - umsetzer : Das uk  -imperium bedient sich ihrer leistungsstärke ,ihrer infrastruktur, ihrer finanzen und iher militärstärke dazu !  ---- Und ich rufe nochmals dazu auf, alle abstammungsdeutschen in der zukunft wieder nach D zurückzukehren  ! Wir brauchen euch in forschung , entwicklung, in den handwerkenund den naturwissenschaften:  für die neue zeit – keine anderen, die nicht so sind wie wir ! ) 

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vierte Rede : „die hauptverschiedenheit zwischen den deutschen  und den anderen völkern germanischer herkunft“

die neue erziehung und bildung müsse zuerst von deutschen an dem deutschen erprobt werden und zuvörderst den deutschen zukommen, dadas land  prädestiniert ist für diese bildung vor allen anderen in europa, und grundlegend prinzipientreu agiert seit jeher, unabhängig von seinem schicksal. Und das sie diejenigen sind , die prädestiniert für diese bildung sind und die alte gesellschaftsordnung in europa mit der im alten asien aufbewahrten wahren religion zu vereinen und so eine neue zeitaus sich selbst heraus zurentstehung gebracht werden kann in folge des untergegangenen altertums . Darin unterscheidet sich die deutsche von den neueuropäischen nationen slawischen ursprunges eines anderen , noch nicht klaren entwicklungsstandes, während der hauptunterscheidungsgrund für andere nationen, wie bei die skaninaviern, nicht gilt und sie mit inbegriffen sind . Fichte gibt weitere erklärende und eingrenzende vorbemerkungen , um nicht missverstanden zu werden. Der erste unterschied der deutschen ist , dass sie im ursprünglichen wohnsitz des stammvolkes blieben , die ursprüngliche sprache des stammvolkes beibehielten  und sie weiterbildeten - in gegensatz zu den auswanderern, die eine fremde sprache annahmen und diese nach ihrer weise beeinflussten :daraus lassen sich weitere unterschiede ableiten. Es war typisch für unser ursprungsland , dass es gemäss der germanischen ursitte nur einenlockeren staatenbund gab -( basierend auf den unterschiedliche germanischen sippen , wie westfalen, badener , sachsen , rheinländern, franken , bayern ,  pommern etc ) und eigenverwaltend unter einem beschränkten oberhaupt blieb (der zeitlebens die sippen besuchte als wanderkönige mit pfalzen ), aber in anderen nationen nach römischersitte die verfassung in monarchien überging , nicht aber in umgekehrter weise  ( es findet sich alsbald in F ein könig , später kaiser heute noch in F eine verfassung mit einer überaus starken präsidentschaft ausgestattet, während in D der präsident nur beschnittene und hauptsächlich repräsentative funktionen hat und eine grosse bedeutung bei deneinzelnen landesparlamenten verblieb und es in D nur zuletzt einen deutschen kaiser , aber nie einen kaiser von D gab ! – dies wurde ihm nicht gewährt !, so auch die bildungin D in länderhoheit blieb,  die ja merkel unbedingt zur digitalen einheitsbreimanipulation  (?)  auf die bundesebene ziehen wollte ) wobei die veränderung der heimat die unbedeutendste dabei ist, wie menschen überall heimisch werden , so verändert das land diese nicht, sondern andersherum verändern ihre mitgebrachten volkseigentümlichkeiten die neue umgebung ! ( warnung : das ist alles schon seit jahrhunderten bekannt und deshalb reine volksversache der deutschen in eigenen heimatland , wenn sie uns ständig die von uns zu leistetende integrationsarbeit abverlangern ,die gar nicht geht , die ncith stattfindet, sondern die sie uns auch noch vorgaukeln: die migranten werden hier nur ansässig , bringen ihre eigene kultur, ihre eigene ideologie und gesllschaftliche familiäre prägungen mit , die aber nicht unsere sind, sie sprechen weiter muttersprachlich zuerst ihre eigene sprache und werden dadurch  massiv frü alngen zeit negativ die deutsche sprache beeinträchtigen , ds ist vor allem ind er schule fatal, wo deutschen kinder ebenfalls noch ihre ausdruck verbessern sollten   !  ich kann daher dieses ewige gejammer von integration fremder erwachsener auch in den medien nicht mehr hören – es funktioniert gar nicht bei der mitgebrachten typischen volkseigentümlichkeiten der unterschiedlichen nationen , die heir auflaufen ! – und letztendlich ersetzen sie uns nicht ! : wir brauchen eigene kinder , um uns als deutsche weiterhin aufrecht zu erhalten, außerdem sind schon allein schlichtweg  die aufnahmekapazitäten und infrastrukturellen versorgungskapazitäten generell überschritten  -hinzukomnmt die abwanderung der gut ausgebildeten , weil die lebens -,  arbeits - und forschungsbedingungen in D viel zu schlecht gemacht wurden sind – das muss gestoppt und umgedreht werden : mir konnte man nicht einreden , ich hätte nun bunt zu sein :  So werden wir als volk kaputt gemacht in der eigenen heimat – das hat mit der völkerrechtlichen souveränität und selbstbestimmugn nichts mehr zu tun, wenn wir nicht mehr im eigenen land unter uns seien dürfen – nichts anderes !)

im germanischen ursprungsland ist die verschiedenheit der natureinflüsse unerheblich, ebenso waren die vermischungen mit anderen nationen insofern unerheblich, als die bildner und former dabei maßgeblich die germanen selbst blieben. Die zweite veränderung allerdings ist bedeutender : . Die der sprache , wenn sie durchgehend gesprochen und beibehalten wurde. Insbesondere : dass das eigene beibehalten und kein fremdes angenommen wurde und diese sprache ohne unterbrechung fortgesprochen wurde, weil weit mehr die menschen von der sprache gebildet werden, als die sprache von den menschen !  Das wesen der sprache : die begriffbezeichnung und laute der sprechwerkzeuge sind keineswegs zufällig und willkürlich, sondern sie erfolgen vorrangig nach einem stabilen grundgesetz , nachdem sich anhand der sinneswahrnehmung der umgebenden wirklichkeit bzw. seines verständnisses als konstruktiv - integrative geistes- und erkenntnisleistung genau dieses klangbild unmissverständlich aufbaut und als bestimmte laute erzeugt werden und als werkzeug des gesellschaftlich  -sozialen menschens als kommunikation abbildet. So wird sein reden des volkes abbildung seiner eigenen natur – die sprache ist also hochtypisch einzigartig für das jeweilige volk !Es ist ausdruck seiner besonderen  wirklichkeitswahrnehmung und deren deutung.Es ist seine eigene kultur ! Diese ist nicht einfach hervorgebrochen, sondern wurde langsam entwickelt, auch unter dem einfluss äusserer wirkungen und umgebungseinflüssen der landschaft oder deren häufigkeit des gebrauches, sowohl auf die begriffsbildung oder die sprachstruktur . Auch dies geschieht nach vorgegebenem gesetz. Dabei ist die einzelne abweichung der sprachbildung von den lauten vom gemeinen einer menschensprache genau das spezifische , was eine solche sprache ausmacht ! So entsteht eine spezifischen sprache aufgrund äusserer einflüsse und der wirlichkkeitsverarbeitung dieses vokes und ihrer deutung nur in fortlaufender mitteilung untereinander im volk und muss daher genauso sein, wie sie wurde. Dieses volk spricht damit nicht nur seine erkenntnis selbst aus, sondern seine erkenntnis selbst spricht sich aus demselben. Diese gesetzmässigkeit dabei bleibt unverändert für alle , die damit ununterbrochen in mitteilung bleiben., auch wenn etwas neues hinzugelangt, wenn es von anderen vernommen werde. Dies dauert über jahrtausende fort , auch wenn das volk seine sprache im äusserlichen im gebrauch abwandelt; es verbleibt immer diese eine ursprüngliche , also ausbrechend müssende lebendige sprachkraft seiner natur, welche ununterbrochen durch alle bedingungen herabgeflossen ist und jede sprache so werden musste , wie sie wurde und jetzt ist und werden müssen wird in zukunft . Das festgeschriebene gesetz dazu bleibt immer gleich in einem volk : vom ersten laut begonnen unter allen fortlaufenden einflussen, entwicklungen, bedingungen und gegebenheiten ergibt als letztes die sprache dieses volkes. Darum bleibt sie auch dieselbe, auch wenn die nachfahren die frühere sprache der eigenen vorfahren nicht mehr verstehen können, weil ihnen die übergänge dazu verloren gegangen sind mit der zeit : dennoch bleibt es ihre sprache ,weil es von anbeginn ohne sprung eine direkt fortlaufende entwicklung dieser sprache in und durch dieses volk gab und unter seinen gebrauch diese veränderungen hat entstehen lassen in gemeinsamen verständnis dieser sprache, die immerfort die aus ihnen allen sprechende naturkraft war und blieb.  Diese sprachbildung beginnt mit der bezeichnung gegenständlicher art unmittelbarer sinneswahrnehmung und schreitet fort in der wahrnehmung und erfassung des übersinnlichen. Die bezeichnung des übersinnlichen ist nichts anders festgehalten worden sein zur vermeidung von verwirrung, aber zur wiederholung in seiner konkretheit für den ersten einzelnen zur vermittlung , zur mitteilung und zur zweckmässigen leitung dazu benannt wurde, dass also ein Selbst als werkzeug einer übersinnlichen welt es bezeichnete, und vom demselben Selbst als werkzeug der sinnlichen welt genau unterschieden werden konnte, d.h eine seele , ein gemüt, einem körperlichen leibe entgegengesetzt werden konnte. Die verschiedenen abstrakten begriffe einer übersinnliche welt treten als abstrakte begriffe in erscheinung in beziehung zu dem übersinnlicher werkzeug einer sprache in gleicher weise wie der begriff des sinnlichen zu seinem sinnlichen werkzeug ebenso steht. Durch diese gleichsetzung wie das übersinnliche eine besondere erscheinung im  übersinnliche werkzeug erfährt, wird durch die sprache selbst das übersinnliche einem sinnlichen gleichgesetzt , sodass der ort im übersinnlichen selbst durch die spracheselbst angedeutet wird. ( die höhere kongnitive leistung der sprachbildung verfährt mit denselben bildungsmustern parallel in der begiffsbildung für sinnlich - gegenständliche begriffe wie für abstrakte begriffe , daher sind sie sich prinzipiell gleich und die vorab bestimmten gegenständlichen begriffe bedingten das wesen der abstrakten begriffe  mit, ihr differenzierungsvermögen dabei ist direkter ausdruck der abstraktionsfähigkeit des volkes  ) mehr kann die sprache nicht leisten , als ein  - bild-  des übersinnlichen darzustellen; darüber hinaus in der sache muss jeder sein eigenes geistiges werkzeug auf das im bild befindliche regelwerk einsetzen (analyse).  Die  - sinn -bild -liche bezeichnung ( d.h. das sinnliche erzeugt das bild für das übersinnliche, abstrakte ) des übersinnlichen hängt direkt ab von der stufe der entwicklung des sinnlichen erkenntnisvermögens eines volkes. Sowohl der beginn als auch der werdegang von sinnlichen bezeichnung kann in unterschiedlichen sprachen unterschiedlich verlaufen , da es gemäss der verschiedenheit der sinnlichen wahrnehmung und  der geistigen ausbildung des volkes zu  unterschiedlichen ergebnissen beiträgt. Beispiel:  der aus dem grundtrieb und durch klare erkenntnis gebildete übersinnliche ( abstrakte) begriff heisst sowohl griechisch als auch deutsch : „idee“ und gibt genau dasselbe sinnbild wie das im deutsche wort „gesicht“- so wie luther beschrieb : „, ihr werdet gesichter sehen und träume haben“. Idee und gesicht wird damit als etwas vom auge erkennbares, aber nicht durch ein anderes sinnesorgan wahrnehmbares beschrieben (und begrifflich gleichgesetzt in griechischen ).- so wie z.B. ein regenbogen , d.h  diesesphänomen ist nur mit dem auge allein zu erfassen . Die idee aber kann nurmittels des Geistes , also dem geistigen auge, durch erkenntnis, erfasst werden. So ist es anzunehmen , dass den Griechen zwar der unterschied der sinnlichen erfassung von dingen klar war, die nur allein mit dem auge erfasst werden konnten, sie aber keine unterscheidung machten , dass dieses phänomen nur mit dem geistigen auge der vorstellung und erkenntnis erzeugt werden konnte , denn dann hätten sie ihn sonst anders bezeichnen müssen und sie den begriff dem bereich traum hätten näher liegen lassen müssen. Daran erkennt man , dass einem sinnlichen begriff durch ein sinnliches werkzeug , und ein übersinnlicher begriff zu einem übersinnlichen werkzeug gehört und beides  gleichgestellt ist.Ein zukünftige übersinnliche erkenntnis wird wiederum auf der basis des bisherigen sinnlichen und übersinnlichen erkenntnis hinzugewonnen als ununterbrochener vorgang einer lebendigen sprache. ( ich lehne die übernommenen anglizismen ab, wir haben nur eine bedingten zugang zu diesen, sie sollen zum einen wissenschaftlichenscheinund darüber expertise erzeugen , werden teilweise mit falschen nebenbedeutungen in der deutschen sprachen inkorrekt eingesetzt oder sind inkorrektes englisch selbst ) nur eine solche lebendige sprache kann unmittelbar ins leben eingreifen , sie anregen und sie mitgestalten. So wie die dingen des lebens den erkennenden direkt bewegen, so wird auch die sprache der dinge dies tundemjenigen gegenüber , der die sprache versteht, den sie sind nicht zufällig ,sondern in der auseinandersetzung mit der erlebten wirklichkeit so und nicht anders entstanden. Demzufolge versetzt die sprache den begriff des übersinnliche Unbildhaften sofort auf das sinnhafte Bildhafte zurück und kann so auch seineanregende wirkung auf den sprechenden entfalten.Auch auf den, der nur sein geistiges werkzeug mit einer fremden sprache bedient , wirft diese sprache seine wirkung auf ihn zurück, weil sie in allen teilen der sprache Leben darstellen und leben schaffen und anschaulichungen der erlebten wirklichkeit sind . („ nous prendrend le temps de vivre , d étre libre , mon amour !“ - dieser satz mit dem „wir“ als Aktive einer gewaltigen philosophischen weltaussage beginnend, die dann fokussierend konkretisiert wird durch zwei wörter auf die kraft zweier liebenden, wirkt nur in dieser sprache diese besondere ausstrahlungskraft, dies sprache ist auch für den ausdruck von verzweiflung und sehnsucht prädestiniert  ! : m.youtube.com/watch/?v=5kp0dw4MuWs: Lara fabian : je suis malade . - Das kann man nicht auf chinesisch oder japanisch singen !) so muss eine weiterentwicklung einer sprache an alle sprechenden gelangen und von allen verstanden werden, um entwicklung zu sein. Neu hinzu gekommene in der sprache eines stammvolkes derselben bleiben indes solange stumm in der neuen sprache, bis siesich ihre standpunkte der sprache komplett einverleibt haben- ( das schaffen nicht viele !) .

Andersherum ist es bei auswandern in sprachgebiete einer höherentwickelten sprache : Solange sie in der erste phase dieser stummheit sind, werden sie ihre anschauungswirklichkeit der neuen sprache aufdringen, und sie auf ihre ebene herunterziehen. (achtung:  nicht integrierte  ausländer in schulkassen mit deutschen kindern werden zum nachteil für deutsche muttersprachlicher wirken ! Früher wurden alle ausländer in separaten klassen unterrichtet ,solange bis sie ausreichend deutschesprachkenntnisse hatten. Das hat die politik zum nachteil der deutschen kinder trotz stärkerer zuwanderung abgeschafft ! ) die zuwanderer aber können jeden entwicklungsschritt dieser sprache erleben , wenn sie sich die sprache komplett aneignen, weil sie sich dadurch der klarheit der berührung des Bezeichneten damit vollkommen klar machen können, was besonders für die kinder der einwanderer am leichtesten ist. Für die zuwanderung aus unterentwickelten sprachen hat der übersinnliche anteil der neuen sprache jedoch einen erheblichen einfluss, weil diese für die zuwanderer immer einen sinnliche bildlichen anteil beibehält. Dabei können sie sich das geistige übersinnliche erklären lassen, was aber als flache und tote geschichte einer fremden entwicklung bleibt, keineswegs aber eigene bildung oder die lebensanregenden bilder der sprache erhalten und sie bleibt für sie ein erklärtes, aber totes etwas und von jeder weiteren entwicklung abgeschlossen.  (achtung:  Auch so kann man unsere kultur und unsere sprache zerstören, sie brauchen daher einen guten umgang mit unserer sprache selbst, sonst wandert unsere sprache mit uns ins heimatmuseum ! ; karl lagerfeld hatte sich beide sprachen , d und f , komplett angeeignet. Er erzählte , dass er zwei schreibtische habe, einen für frz. und einen für deutsch, weil er in beiden sprachen anderes denke und schreibe ! Im das o.g. voll bewusst geworden  ! - andersherum habe ich schon mit einer  krankenschwester aus japan zusammengearbeitet, deren worte ich zwar klar vernahm , ich aber weder mit ihrer körpersprache, noch mit ihrem worten wusste , was sie von mir denn nun wollte. Ich habe oft nicht verstanden ,was sie ausdrücken oder rüberbringen wollte, ihre worte verhallten bedeutungslos und unklar, das verunsicherte mich )

so kann durch spätere bildung die sprache wieder lebendig werden, es verbleibt jedoch die scheidewand der naturkaft , ausder die ursprüngliche sache einst erwachsen und immer wieder im lebendigen gebrauch zurückwirkte . Diese neuerlernten sprachler können diese sprache nur an der oberfläche mit dem schein eines lebens bewegen, es verbleibt dabei in der tiefe ein toter bestandteil abgeschnitten und ohne lebendige wurzel.  Eine solche sprache lässt sich dabei leicht verdrehen und !! zur beschönigung des verderbens !!! missbrauchen, wasaber in einer lebendigen sprache nie möglich wäre  ! (achtung : wir dürfen uns unsere sprache nicht verhunzen lassen !) 

Beispiel: Humanität, popularität, liberalität- diese worte sind für einen deutschen , der keine andere sprache erlernt hat , hohler schall, an dem er in seiner sprache nichts verwandtes festmachen kann. wenn sie wohlklingend etwas hohes bedeuten müsse, er muss sie sich erklären lassen , was er blind glauben muss, und sich an sie stillschweigend gewöhnt oder gar würdigend anerkennt, bleibt ihm überlassen , diese worte in den neurömisch sprachlichen ländern als muttersprache jedoch eine anderen wert erhalten. Ohne erlernen des altertums aber erlernen auch die neurömischen sprachler die wurzeln dieser wörter ebensowenig wie ein deutscher : hätte man dem deutschen jedoch statt humanität das wort „menschlichkeit“ gesagt , so hätte ihn aus seiner sprachentwicklungsgeschichte in seiner bedeutung viel mehr innerlich bewegt und angeregt.So ist es im deutschen sprachgebrauch aber immer eine sinnliche bedeutung geblieben, als etwas dem menschen anhängende im gegensatz zum tierischen; es hat jedoch nie wie in römisch - historischen kontext eine übersinnliche bedeutung hinzu erlangt:  die bedeutung von klaren menschlichen tugenden mit sittlicher denkart mit vorzueglichkeit und lobenswürdigkeit . (Das war im germanisch - deutschen sprachgebrauch wohl eher mit ritterlichen tugenden und edelmut abgedeckt worden.).

beim begriff popularität meint man vordergründig das haschen nach gunst der massen - vor allem die schmiegsame höflichkeit von ehrgeizigen kandidaten.  Und bei dem begriff liberalität die abwesenheit von sklaventum mit sklavenaufständen , vor allem in zeiten , in denn schon das eigene sprache abzusterben begann , die regierungsformen geändert werden musste und das christentum, das sie weder abzuwehren, noch sich vollständig einzuverleiben imstande waren . Eine schon absterbende sprache konnte also dannauch nicht weitergegeben werden an ein anderes volk . So beinhaltet der begriff  der popularität solch eine ursprüngliche schlechtigkeit , die durch das verderben der volkes und ihrer befassung in ihrem mund zur tugend verdreht wurde. In deutschen sprachgebrauch aber geht diese verdrehung zum schlechten nicht komplett in den sprachgebrauch ein, 

bei der liberalität meint man, dass es keine sklavenseele und auch keine lakaiendenkart hat – dem deutschen ist das eher fremd, das es in germanischen nie sklavenhaltung gab ! Wohl aber bei den römern , bei den römern aber hat man in der sittlichen bildung den mangel anErnst über gesellschaftliche verhältnisse , den des sichwergwerfens , den der gemütlichen lodertheit in den begriff hinein gespielt und diesen auch in den deutschen sprachgebrauchhineingebracht. Und über das ansehen von altertum und ausland unmerklich auch uns unterzuschieben gedacht , und  !! es ist seit jeher der zweck jeder ausländischen einmischung gewesen , jede sprache so zu verändern , dass sie die ursprüngliche verständlichkeit und klare bestimmtheit  ihrer begriffe verliert und ihre worte in dunkel und unverständlichkeit hüllt  !!!  ( manipulative bedeutungsüberdeckung !), um diesem begriff dann im guten glauben eine eigene erklärung zu verleihen und dabei laster und tugend  beliebig zu vertauschen und durcheinander zu rühren und so ein klärung schwer fällt. Wenn man einem deutschen aber hätte die bedeutung dieser worte anheim bringen wollen in einen sprachwirklichkeit und seinen sinnlichen kreis ausgeprochen , so hätte man für die drei begriffe  menschenfreundlichkeit , leutseeligkeit und edelmut erklären müssen ,d ie genannten schlechtigkeit aber hätten sich nie in jedebezeichnung einschieben lassen . Das konnte nur geschehen durch die einbringen der neuen begriffe; in einer deutschen rede also entsteht  eine solche einhüllung ins unverständliche und dunkel dabei entweder aus ungeschicktheit oder aus !  böser tücke !  das muss vermieden werden , um der klarheit willen , es ist im deutschen sprachgebrauch möglich , den die hiflsmittel liegen dazu schon bereet als bestehende begriffe. In den neulateinischen sprachen aber ist diese dunkelheit natürlich und ursprünglich erhalten geblieben, und es ist nicht möglich , es zu vermeiden , weil sie haben keine mittel dagegen : sie haben keine lebendige sprache, an der sie die tote sprache prüfen könnten und sie  -genauer genommen  - dazu gar keine eigene muttersprache  dazu haben. Das bezieht sich auf den übersinnlichen teil der sprache , nichtauf densinnlichen und unmittelbaren teil  . Dieser übersinnliche teil der sprache ist in einer durchgehend lebendig gebliebenen sprache seines volkes immer auseruck einer sinnlichen zusammenfassung jedes schrittes der erlebten sinnlichen und geistigen lebens  der nation /volkes. (achtung: Deshalb darf unsere sprache von fremden nicht durch unsachgemässen nur teilerlernten gebrauch missbräuchlich verunstaltet weitergegeben werden, wenige erlernen sie richtig ! Wir müssen dringend unsere eigenen literatur undunseren sprachgebrauch schützen ! ich würde mich nicht wundern, wenn die verunstaltung der deutschen sprache genau das eigentliche ziel der vielen sprachintegrationskurse ist, denn der fachkräftemangel kann mit den wahllos, arbeitsplatzunabhängig Hereingelassenen mit rudimentärer schulausbildung , gekommen für den schnellen gelderwerb unter oft falschen vorstellungen und partitziaptionschancen , nachweislich seit jahrzehnten nicht behoben werden und spiegelt sich auch in der geringen rate der qualifizierenden hier wieder , deren zahlen allen politikern seit jahrzehnten vorliegen. Die globale öffnung des arbeitsmarktes unter aufhebung des vorranggesetzes zur benachteiligung der eigenen eu – bürger kann daher zuallererst nur zur absicht haben, dass es mehr schlechtere ungelernte arbeitsplätze mit der besetzung williger fremder gibt und vielmehr noch das potential für die managerposten ausländischer unternehmen zur besetzugn mit kontinentalfremden gibt: dabei sind wohl schon längst ausländische firmen hiertätig geworden unter umgehung der hiesigen arbeitsmarktgesetze bei geheim gehaltenen arbeitsverträgen, wei shco lange zuv or auch uk firemen wei ryan air toleriert worden , die die sozialgesetzgebung asugehebelt hatten ; mit der zerschlagung und zerstückelung der eigenen deutschen großunternehmen und des ausverkaufes und der  abwirtschaftung des mittelstandswirtschaft in D wird dabei . Für den bestehenden arbeitsmarkt jdenfalls ist die unlimitierter aufnahme unausgebildeter fremder und auch für den gesellschaftlichen zusammenhalt und die politische stabilität in D kontraproduktiv : ich sehe ich keinerlei vorteile und hilfen in dieser vorgehensweise -weder für D , noch für unsere wirtschaft ! Daher ist nicht auszuschliessen , dass neben der kulturellen überfremdung nach dem 2 wk durch den uk us -mainstream, nun mittels der sprachkurse für rudimentäre gebildete aus entwicklungsländern nur die deutsche sprache durch unzureichenden spracherwerb und  -gebrauch kaputtgemacht werden soll und anglizistisch überdeckt wird und bis rudimentär und iene einst facettenreich, blumig und nuancenreich ausgestattete sprache bis auf die wurzel herunterbeschnitten und vrunstaltet wird : 4Y : Nicht nur wirtschaftsabbau, drogenbasierte gesellschaftszerüttung und -teilhabeaufspaltung , kulurelle überfremdung, familienzerstörung , sprachzerrüttung: der vatikan sitzt immer mit im boot und ist aktiv dabei ! ) der sprachgebrauch einer nation ist daher nicht willkürlich , sondern er widerspiegelt das ganzebisherige leben der nation aus dem begriffe zwangsläufig, so wie sie sind und sich darstellen, hervor gegangen sind, sodass in jeder beziehung  eine analyse die rückwärtschreitende ganze bildungsgeschichte sich darstellen lässt. In einer toten sprache aber gibt es nur noch willkürliche lernbegriffe in einer zerrissenen sammlung. 

Darin machtdie lebendige sprache die deutsche nation zu einem grundlegenden zu unterscheidenden volk gegenüber anderen germanischer abstammung . Der deutsche spricht daher bis heute eine aus dem ursprünglichen ausströmen seiner naturkraft entstammende lebendige sprache, wohingegen die bei den übrigen germanischen stämmen es nureine auf der oberfläche sich regende sprache ist , deren wurzel aber schon tot ist. es ist also die lebendigkeit oder der tod der sprache , die einen erheblichen unterschied zwischen der deutschen sprache  und der übrigen germanischen stämmen bildet. Deshalb sind alle vergleiche der deutschen sprache mit den neulateinischen sprachen nichtig, weil die deutschesprache einen wert an sich hat , den die anderen vermissen . Dem zu vergleich sind nur andere lebendigen geblieben sprachen , wie die griechische z.B. , die überhaupt den vergleich je antreten könnten. ( das ist der vorteil dessen, nie vom imperium romanum übernommen worden zu sein; )

Die sprache hat dabei ein unermesslich hohen einfluß auf die entwicklung eines volkes ! Und auch die  beschaffenheit seiner sprache, diesie sprechen , die den einzelnen bis in die letztne tiefen seines gemütes, des denkens und wollens begleitet , beschränkt oder beflügelt , und eine gesamten menschenmenge , die dieselbe sprache redet, zu einem gemeinsamen verstande verknüpft , welche die wahre durchströmungspunkt der sinneswelt und der geister ist und sie verschmilzt. Im gegensatz zu den neulateinischen sprachnationen hat dabei der deutsche ein mittel durch seine eigene lebendige sprache , die römisch abgeschlossen und tote sprache damit zu vergleichen imstande ist und diese anhand der eigenen sprache in der erlebten wirklichkeit die tote sprache auf ihren wahrheitsgehalt abklopfen kann , die in ihrer sinnbildlichkeit sich von der deutschen sich unterscheidet.Das mittel der eigenen sprache haben die neulateinischen sprachnationen nicht ,die immer im umkreis der eigenen sprache gefangen bleiben, auch wenn sie die altlateinische sprache lernen . Eine deutscher aber , kann die lateinische sprache in seinem gebrauch daher viel gründlicher verstehen und weit eigentümlicher besitzen lernen , als jeder , der sie nur redet, undist  durch den vergleich mit der eigenen lebendigen sprache immer im vorteil und kann sich die sprache in einer grösseren weise dabei aneignen und erwerben. Ein ausländer hingegen kann auch nochdurch so mühsames erlernen der deutschen sprache einen deutschen trotzdem niekomplett verstehen lernen und wird das deutsche teilweise dabei unübersetzt lassen. Von ausländern kann ein deutscher daher nur neue moden der sprechens lernen und man bleibtdabei bescheiden , wenn man dies als belehrungenansieht . Eine alternative kann immer aus dem wortstamm und ihrer verwandlungsgrundsätze in deutschen gebildet werden und eine alternative aufzeigen . Vor allem dann, wenn die neue mode nach den guten sitten verstösst ( umdeutungen , untergeschobene  schlechtbeurteilungen , falsche anglizismen : „to go“ = falsches englisch !)

zusammenfassung: 

die grössten unterschiede der deutschen sprache zu den sprachen der übrigen germanischen stämmen  sind also folgende :

1. die lebendige deutsche sprache greift enorm über die geistesbildung ins leben ein, es entstehen geist und gemüt , ansonsten geht in einer toten sprache die geistesbildung und das leben jedes seinen eigenen gang  und ist voneinander getrennt : sie haben nur geist ;  2.: es muss einem volk mit lebendiger sprache ein hoher wert die geistesbildungsein und mit rechtem ernst betrieben werden unddas volk auch weiterhin will, dassdie sprache ins leben eingreift;  imzweiten fall der toten sprache ist dies nur noch ein genialistisches spiel, mit den sie nichts mehr weiter anfangen wollen, und nur noch geist ohne gemüt,;  3 .daraus folgt, dass die ersterenin den dingen fleiß und redlichkeit haben und darin ehrlich bemüht sind ; dagegen siesich im zweiten falle im geleit ihrer glücklichen natur gehen lassen können ;  4. aus allem zusammen folgt heraus , dass im ersten falle das volk bildsam ist , und die bildner erproben ihreentdeckungen an dem volk und wollen auf dieses einfluß nehmen , im zweiten falle die gebildeten stände sich vom volk abscheiden und das volk nur noch als mittel zum eigenen zweck und als werkzeug ihrer pläne ansehen. Weiter erfolgt o.g. in der nächsten rede.( hier wird die starke rückwirkung von sprache über die bewusstseinsbildung auf das verhalten in der gesellschaft hingewiesen, sodass alle , die die deutsche sprache richtig und am besten als muttersprache erlernen, auch davon gesellschaftlich als lebendige sprache profitieren können : deswegen wurde immens mit korruption darauf eingewirkt , dass englisch und nicht deutsch die amtsprache in den usa wurde.-dazu fehlte nur eine stimme ! Das war notwendig, um das volk leichter in die irre zu führen, den auch england war bis schottland auch römisch besetzt, hadrians wall/ genauso wie der limes  -alles , was zutiefst keltisch war , hat sich  -wie heute noch schottland - vom imperium romanum abgesetzt und scheut daher auch heute noch dieses uk/england : Das ist zutiefst ausdruck ihrer schottischen volksseele !)