eigen zusammenfasendnd beurteielugn udn eien literiscsher exkurs

es folgen ncoh kapitel 4-7 abr jetz schon mal die zuammenfassugnen beurteilugn , weil sie haben shconwieder eien betrureungsverefahrneeggeen mcih begonnen , ich werde dazukeien geld merh haben... (Dieses pisa-ergebnis war also m.a.n. schon allein aufgrund der inhomogenitaeten der deutschen schulen zu erwarten und hat nicht (nur) etwas mit den zsutand oder gar grundlegend mit dem gesamten schulssystem für in D allein zu tun : hier wurde ein vorschnell falscher schlusspunkt der gesamtproblematik vereinfachend darstellend gezogen und schlecht erklärt !) . Es machte aber den weg frei für die( politisch gewollte und anstehende !) rasante umgestaltung der bildungsziele, (nachdem schon zuvor mit ganztagsbeschulung unter schlechter Qualitaet des sog „nachmittagunterrichtes „ -ich berichte schon vor jahren : stichwort steinbrueck ,-oder der einführung von gesamtschulen zur partiellen vereinfachung des öffentlichen schulssystemes (hier sieht man wieder, wie wir durch die medien immer schön zeitgenau auf eine problematik fokkussiert werden , um einen lange bestehenden misstand dann erst zu bennenen , wenn dieser gezielt genutzt werden soll , um weitere grundlegende veränderungen in ein eigentlich bewährtes system einzuführen , um den nächsten schritt der umngestatlung zum abbau des ! oeffentlichen bildungssystemes für alle ! zur teilhabe am arbeitsmarkt einführen wollen; dabei es sich bei den sog. „ Reformen „ (begriff beinhaltet eigentliche eine veränderung hin zur verbesserung - meiner erfahrung nach mit diesem politiksystem vor allem dazu benutzt wrid , um Bewaehrtes schlichtweg abzubauen und zu reduzieren , statt zeitgemäss den neuen gegebenheiten und erkenntnissen nachbessend anzupassen und auszuweiten!- ) nicht etwa um eine verbesserung der aufgeführten problematik handelt , sondern nur um eine schön belabelte vorsaetzlich eingeführte problematik im schulsystem als vorwand hergenommen wird, um den nächsten schritt zur dequalifizierung des oeffentlichen schulssystem politicsh druchsetzten zu koennen - da ja handlungsbedarf zur verbesserung besteht als durchgedrueckt meinung durch die mediendarstellung in deren Deutungshoheit und Fokussierung annähernd an die pisa- ergebnisse fachkundig in ihrem ursachen dargelegt oder auch von den buergern selbst hinterfragt würden . Wir haben in D inzwischen eine äusserstt heterogene gesellschaft udn und klassenverbandszusamensetzung im gegensatz zur mittelschichtsspezifischen finnlaendischen klassenverbänden udn ihren besseren personellen beschulungssystem ) so wurde sehr schnell 2003 eine umfassende kompetenzmodell vorgelegt ,das leicht messbar ist mit nationalen bildungsstandards zum bildungsmonitoring , (diese umschreibung impliziert beim leser, dass der verfasser nicht ausschliesst , dass das neuen einzuführende modell schon vor dem zu erwartenden schlechten pisa ergebnis längst vorgefertigt bei den ministerien in den schubladen lag und nur darauf wartete, über da schlechte pisa ergebnis politisch nun in die deutsche bildungswesen als neues schulsystem eingeführt zu werden ! Und im naechsten schritt vor kurzem dann von mekrle massgeblcih vorangetrieben , wurde eine erneute GG änderung herbeigeführt , inedm die laenderhoheit aufgeloest wurde als bevorbereitung , um die un- bildungpakt von oben nach unten politisch durchzudrücken : das ist die als vorbereitung zur umsetzung des neuen un-bildungspaktes -ich berichtete - , was merkel mittels weniger MRD an steuergeldern zusätzlich und als ausschliesslich technischer rückständigkeit bei verfall der schulischen infratruktur (absicht!) unter investitonsunterlassung (Absicht!) der letzten jahre nun politisch die GG änderung für die eigentliche Verädnerung politisch verschleiert eingeführt hat : die gewünschte erhoehte einflussnahme des bundes auf die bisherigen relative hohe einseitige bildungshoheit der länder, dessen abbau aber nun notwendig wird, um die anstehende entscheidungspotentioan und die potlische einflsusnahmen des bdunesn zu erhöhen und druchsetzbar zu machen L:dies iwrd auch leicht möglich , weiol auch der eigentlich betrofnenen zielsgrupopee , der nromalbevrliugn ,welceh sihc in zukuftn keien privathscuelen leisten kann und auch vielen aus der breiten mittelschicht -d.h. dem normalen volk dabei leicht sand in die augen gestreut werden kann , denn es geht hier nicht um die verbesserung der gebäuden , die es wahrlich nötig habenund was auch von jedem direkt gesehen werden kann und auch jeden von den braven medien sichtbar gemacht wurde durch viele sendungen und reportagen über den gravierenden missstaenden in den schulen , dass schulgebäude bis hin zu funktionslosen und verdreckten toiletten in schlechtem und unbrauchbar- unzumutbaren zustand sind und sofortige politische abhilfe her muss , obwohl der zustand der schulen schon aufgaeb der ländern war und sie fpür diesen fortgeschrittenen verrotungszustadn massgeblich mitschuld haben und schon längst haetten ausreichend laufend investieren müssen -haben sie aber nicht ! : damit die nun für alle sichtbare schnelle abhilfebedarfssituation jedem bildhaft klassisch sichtbar vorgesetzt werden kann und das dann auch von der gesamtheit des sog. „einfachen volkes“ begriffen wird , weil es direkt sichtbar und nachvollziehbar verstanden werden kann :diese aufgabe haben die medien auch gut vollzogen mit zahlreichen sendungen über die schlechten verhältnisse in den schulgebäude - nicht aber des schulsystemes selbst ! - vor allem im letzten bundestagswahlkampf , damit sich merkel nach ihrer geplanten wiederwahl hinterher nicht mehr als wahhlluegenverbreiterin beschimpfen lassen muss, sondern sich mit wenigen MRD an stuergeldern an die ländern „fuer die zukufnnt unserer kindern „ diesesaml alsorgendne staatschefin grosszügig zuastz-mrd asugeben darf asl bund , sich slebst als wahlversrpechensumsetzerin insezenieren konnte , die nun anpackt und von den wahlversprechen auch konkret etwas umsetzt...wie jetzt in sog. klimapakt keine einlullerei mehr oder Zitat: kein „pillepalle“ mehr .! Und keienr aber dabei diksutiert aht , das e sheir nicht um die verbserugn der sitaiton in dner schulischeh infrastrukutr geht ,-das ist mßnamlcih nur iene troiptfne auf dne heissen stein -es fehlen ca allein für die notwendigen renovierungskosten ca 50 MRD Euro , weil seit jahrzehnten verpennt wurde ! : was aber mittels der 3-4 mrd an zusatzhilfen eigentlich dabei durchgedrückt wurde ,war eine massgeblich inhaltliche veränderung der bildungslandschaft in D : was eigentlich hintenherum eingeführt wird und dafür auch die politische weg bereitet wurde mittels der dazu notwendigen GG änderung , ist nicht die vorgetäuschte reine vergabe von gezielten finanzusagen des bundes an die länder , um die gebäude wieder in flotteren zustand zu versetzten, sondern der nru der medinwirsam inszenirte vorwadn fpr die GG ädnerung , wa aheir tatsachlcieh massgeblcieh umgestezt wurde , ist eine grundlegende einflussnahme des bundes auf die INHALTLICHEN bidlungsziele und die eingesetzten methodiken in jeder schule zu erhalten, welche neue inhaltlichen einflussnahmen des bundes auf die lehrinhalte und die methodischen umsetzungen zum dauerhafte lasten der länder durch die beschneidung der bildungshoheit der länder in D :dies ist die eigentliche desaster dabei: .weil genau das merkel braucht , um den neuen un - bilundgspakt - ich veroeffentlicht dies im den zeitungen aus der schweiz-- mit seiner neuen inhaltlichen ausrichtung der lerninhalte und lernmethodiken in Zukunft über den bund auf die länderebene druchsetzen zu koennen und die länderparlamente dabei entmachten zu können -da muss jedem der MP der Bundesländer in D und den Bildugsmisniern auf lädnernbenenbaer kalr sein , insbesondere aber der bundesbildungsministerin eigentlich klar sein – bei ihr hat es ich merkel dabei einfach gemacht :sie ist voellig fachfremd in amt gehivt worden als kaufmännische angestellte al neues gischt und vollig unbedarft ins fach gehoben worden und brauchte erst einmal ein jahr , um sich halbwegs einzuarbeiten und überhauto erste ienemal zu irgendetwa stellugn zu beziehen , wobei genau in diesem ersten Jahr der neuen legislaturperiode merkel genau diese bildungs GG änderung -mi tder nahles spd durchgedrückt hat -un zwar zum jetzt schon sichtbaren nachteil des eigtnlciehen spdklientels -namlcih der arbeiterschith ,d ei mit demneuen unbildungkonzepot massgebcieh anbgeahngt wedn wir -.zusamemn ebrngns mit sicherheit , die bundesbildungsministerin in die einarbeitung abgetaucht ist , sie quasi nicht in erscheinung trat , über die auswirkungen des neuen bildungsspaktes und der GG änderung mit der zukünftigen machtlosigkeit der Bildungsminister auf länderebene GGlich sich nicht mehr dagegen stemmen werden können:nein, sie will von merkels machenschaften nichts gemerkt haben bzw .hat nichts merken wollen ...obwohl sie ja auch informiert worden sein muss von ihren eingearbeiteten staatsekretären -un dazu häte uach ienemal eine kleiens buch deses fachexerten als kdinern und jugendpsyhaiter haetlsene konene , um genau wie ich als laie hier beiihre haetten deiarmarglicken shcrilene mueesne und sie alsn zuständige bidlugnsminsiteirun sosfrt hätte di nNOTBRENSE ziehen muessen !hat sie aber nicht -sei ist namlcih vondner cdu und ist brav an merkels seite geblieben und offiziell in die fachliche Inkompentenz abgetaucht ! Der bidlungspakt und scho nallein die in diesem buch beschriebene zustand im bildungsystem mtiseinen katastrophalen bisherigen auswirkungen auf die hemmungn der sozialen und psychischen entwiclungsausrikugen unsenr ekdinern und jugendlichen derzeit soll ja jetzt schon desaströs sein und graveirende negative auswirkungen auf die soziale und psychische entwicklung d er kinder haben und ein nromale entwicklung zu reife geradezu aktiv verhidnern und hemmen , sodass über die offensichtlich vorsätzlich verwahrlosung der jugendlichen massgeblich unsere zukunft europas zersetzt wird -nicht nur Ds über die gesellschaftlcihe innere zesetzung der nachwachenen generationen ! Merkelsche politik in reinform ! . hier geht es nicht um verottetete schulgebäude -sondern um di verrottung dun masenverbldügugn usnenre gesellschaftsmitte -der mittelschicht !! de rkern userer eigenen gesellschaft Und der bdildungspakt beinhaltet massgeblich eine vorrangige pädagogisch, didaktische und inahtliceh abrwackung des deutschen historisch gewachsenen humansitichen bidlungsideales von hukmbokdt -gerade widerentdeckt in der meidenlandschaft als vorreiter und denker auf vielen Gebieten -so auch der Ökologie ! Von wegen „reform „ - hier wird das langezeit vorbildliche öffentliche bildungssystem in D , wa eiern beserern druchlässgikeit und tieheba mit geezitler forderugn vonkdienr aus arbeiterkeriesne und rbesert hätte werden konen nun gerade fpür diese vorsätzlich in die tonne gekloppt ! wobei geradefpr dis enun zunhejen abgehangte unter udnmittlschicht dies verschleiert hier über die verrottung von schulgebäuden eschuelgebaude optisch leicht nachvollziebar prasentiert wurde , es ich bei diesem bildungspakt aber um eiene vorsatzlcieh machenschaften für eien gewaltige internationale gleischaltung vonoeffentlchen schulen über eien INHALTLICHE Bildungseinflussnahmen des bundes auf die länder ist , mit dem ziel , den uno bildungspakt direkt auf alle schulen in D umsetzbar zu machen -von oben nach unten druchdrückbar , ohne dass die länder noch irgendeinen hemmenden einfluss dagegen in zukunft ausüben können :so wurde neben dem noch anstehenden mirgationspakt de gesellschafltiche einheitsbreirzoenen pakt , nun auch der bidlsgsababu einheitbrierzeoenen pakt und daneben auch der writschatfseinheitsbreizonenpakt umgesetzt.-für letzteren nun hat merkel gerade noch nach der desastrosem bildungspakteinheitsbreihzoneenstruktur für die massen in D nun auch vor einigen tagen auch einen freihandelspakt zwischen europa und südamerika unterzeichnetoder steht direkt bevor .auch habe ich mitgekriegt , dass sich in afrika ebenso eine riesige freihandelszone gebildet hat , derrsst wir in weignen jahren nachdme 3 wk volzogen nachdemgovernement change aufalle natioene der neuen alteinaemrisciehe afaroeuroasichen eineheitsbereizone . Wir werdn gelchegeschaltet und zunehmen grveirndnern in usnenrem iegene la´nation entmündigt !da hat merkel druch gelder vom bund als zusicherung für die bundesländer druchsetzten konnen und somit gleichzeitig die bildungshoheit und das einflusspotential der einzelnen bundesländer beschnitten, dabei die vielgepriesene GG -abänderung ist , das dann kommentarlos immer schön verändert wurde und wir gar nie gefragt oder informiert wurden , was die denn eigentlich für konsequenzen ach ishc zieht und warum somachen angelegenehti ncith nur in ienfahc egesetzt egefast uwrdne,sd oern als GG ve´konstiutioenellvernakert wurde , w ann nnur mit 1/3 mehrheit pebrhaoto wieder abgeädnernt wedne kann , also diene ernomren parlementirische einehtlcieh meinugn bedarf ! Paretiperbgriefennd ! verädnernt aht ,genasso wie bei den vorebrietugn zru geenralprivaitierugn des evrkerhssytemes für dne vorgesehenenne staatsabbau mit der auflsougn von gemeinwohlorientierten staatlichen institutionen und infrastrukturen , einschliesslich der nationalen parlamentsmacht : deshalb soll auch die europaebene aufgeloest werden , weil diese ebene staerker ist, damit europa in seine nationalen einzelteile in einer art frustrierte regression mit einem nicht funktionierenden Europaebenen als britische idee national verfällt -statt die europaebenen durch klare zuständikgietne und trasmaporenze und teihabe desínteressierter bürger und nationalparlamente funktionstuechtiger zu machen, trasnparentenr zu gestalten und auch den direkten gestalterischen einfluss von lobbyismus zurückzudrängen und dabei europas staaten einzeln dann einfacher und vor allem schwächer in die wirtschaftseinheitsbreizone einzugliedern und politisch und wirtschafltich gänzlich abzuwürgen auf dem kontinent , was auch zu den aussagen schäubles passt : sie wollen die natioaneln parlamente erst ab 2025 verkleinern-das dürfte die zeit nach dem 3 .wk seoin , wenn die welt im sinne der usa nach dem government change in russland und china neu aufgesteltl werden soll, in ihrem sinne mit ihren weltherrschaft! ) EXKURS …..der schüler ! ( exkurs zum wort schüler: beachte : ich verwende keine geschlechtsgebundenen bezeichnungen und ausdrücke , weil es im deutschen sprachraum zar derzeit nicht mainstramgerecht , aber ursprünglich normal war , dass der begriff schüler ein oberbegriff ist und alles , nämlich beide geschlechter umfasst ohne eine eindeutige festlegung des individuellen geschlchtszgehrokgiet der gesamtmenge der schüler inhaltiche eine aussage zu machen , dass es bei dem sammelbegriff um männer oder frauen gleichermassen dabei handelt oder - wie wir heute ja angeblich schon zig Fachuntergruppierungen von geschlechtliche selbstdefinitionen von Menschen haben oder sie das haben wollen - deshalb ist es – ich berichtete mit youtube vorträgen , bei der nachträgliche sexualisierung oder versuchten entsexualsierung deutschsprachiger begriffe von der sprachwissenschaftlichen seite nach meinen bisherigen kenntnisstand offensichtlich her im grunde eine nachträgliche durchgeführte verunstaltung der deutschen sprache , basierend auf der sprachlichen entstehungsgeschichte weiss : beispiel : der homo sapiens meint nicht , dass es früher nur männer gab, sondern ist die bezeichnung für die gesamte damalige menschheit ! geschlechtsübergreifend ! in diesem entstehungszeitraum des anthrologischen Entwicklungsstadiums ! , während andersherum der Begriff homophilie heute die bezeichnung von gegenseitiger männerliebe bedeutet, also geschlechtlich festgelegt ist , wobei ich nicht weiss , ob historisch der begriff lesbisch erst nachträglich für die gegenseitige weibliche LIebe eingeführt wurde, obwohl der begriff homophilie ursprünglich ebenso üblicherweise sprachhistorisch ursprünglich beide formen der gleichgeschlechtlichen liebe umfasste : was dabei dann herauskommt in der heutigen gendergerechten versuchen der spachneuausrichtung ist dann das „studierendenwerk,“ als vermeintlich neutrale eingeführte geschlechtsunabhängige bezeichnung ; es stellt aber , obwohl die studenten in den semesterferien in der mehrheit NICHT eben nicht gerade „am studieren“ sind !- in wirklichkeit eine inhaltliche ungenauigkeit dar , denn der begriff ist festgelegt auf eine gerade durchgeführte tätigkeit zum zeitpunkt der gemachten aussage , denn das heisst der begriff eigentlich und ist in wirklichkeit eine verhunzung der ganzen sprache mit inhatlicher falschaussage ; anderer fall:. Meine berufsbezeichnung heisst „arzt „und umfasst dabei beide geschlechter , er heisst nicht „ ärztin „ - ich kenne die argumentation der frauenbewegung , dass die nutzung der sprache auch ein rueckkoppelung auf den bewusstseinszustand hat, glaube aber persoenlich , dass dies inzwichen volligpüberderht und zwar gut gemeint , aber schlecht durchführbar hier in die sprachverhunzung hinein sprachwissenschaftlich überreagiert wurde , die schon zu inhaltlicher Ungenauigkeiten der Informationsvermittlung hinein gearbeitet wird , denn auch studenten studieren nicht ständig : eine wirkliche emanzipation beider geschlechter wäre es , wenn man einen arzt oder friseur ankündigt und sich dann aber nieman mehr wundert, wenn die taetigkeit dann von einer weiblichen oder männliche person ausgeführt wird...und dass endlich die vielen dienstleistungsjobs, in denen frauen eigenentscheidend bevorzugt tätig sind , gleichwertig zu bezahlen sind mit den taetigkeitsfeldern , in denen vorrangig männer taetig ein wollen - : kriterien für equal pay müssen sein : gleiche schulische zugangsvoraussetzungen , gleichenlange ausbildungszeiten und vergleichbare verantwortlichkeiten in der durchführung der eigenverantwortlichen taetigkeitsausführung ; statt zwar gutgemeinte emanzipation sprachwissenschaftlich als „kostenfreies gleichberechtungsgebiet Sprache„ als gleichberechtigungs-anwendungsfeld zur entgleisung zu bringen , kann man dabei schon von der eigentlichen hauptproblematik abzulenken :.Equal pay für gleichartige und vergleichbare taetigkeiten geschlechtunabhängig gleichwertige berufsbesetzungs- und aufstiegsmöglichkeiten auf allen ebenen alltags -und lebensstauglich zum vorteil kann man dabei schon von der eigentlichen hauptproblematik abzulenken :.Equal pay für gleichartige und vergleichbare taetigkeiten geschlechtunabhängig gleichwertige berufsbesetzungs- und aufstiegsmöglichkeiten auf allen ebenen alltags -und lebensstauglich zum vorteil des gesamten gesellschaft umsetzbar zu machen ...)

die bildungsmiserer . kapitel 3 der kompenenetirrtum

3.: der grosse kompetenz- irrtum bei der abschliessenden leistungsbeurteilung eines fussballclubs kommt es nicht vorrangig auf schoenes spielen oder viele torchancen an ,sondern darauf , wievielé tore geschossen wurden als erreichtes , klar definiertes endziel des teamspieles ..keiner wird dies bezweifeln . Dabei gib es allerlei andere bewertungsportale mit unklaren leistungskriterien Die kmk legte 1997 im konstanzer beschluss die interrnat leistungen in nationalen und internat Vergleich fest zur qualitatssicherung der schulen; naheliegend als das führende kriteirum war das humdoldtsche bildungsideal , das war tief verwurzelt im deutschen sprachraum : die umfassende bildung als im geist des humanismus und der aufklärung aus schülern eine urteilkraft und persönlichkeit enstehen können und es gab schlechterdings nicht nur gewisse kenntnisse ,die gelegt sein muessen , und noch mehr eine gewisse bildung der gesinnung und des charakters , die auf keinem fall fehlen darf. Jeder kann nru ein guter berufsfachman werden, wenn er ein gleichsam guter, anständiger und aufgeklärter mensch und staatsbürger ist . Er erwirbt in der schule die grundlage hierfuer , so erwirbt er die nicht nur für seinen beruf nachher so leicht , sodnern erhaelt gleichsam auch die möglcihkeit , leichter von einem zum anderen beruf überzugehen .( die wird heutzutage immer weichtiger , da sich die unternehmenswelt und die bidlungswelt gleichsam schneller drehen werden…) --als bildung und erziehung vom kind zum mündigen bürger, der auch das gemeinwohl im auge hat ( hier ist der begriff , der in der plutokratie verloren ging bei den superreichen ! bei vorhandenen bildungschancen verfügt das kind mit zunehmenden alter über immer mehr bildung , sodass dann das Besondere an ihm individuell immer stärker zum vorschein gelangt , seine individualitat, seine spezifischen talente herausgebracht werden..-umso wichtiger ist da bildugsideal , ihn zum mündigen kritischen bürgern zu entwickeln . dabei laesst ich bildung allein schlecht messen . An der lebensleistung , am einkommen , am lebensglueck , , am beitrag zur gesellschaft , alles entzieht sich der genauen messung ...deshalb musste bildung auf messbare standards heruntergebrochen werden . Die entwicklung sollte auf kompetenzen reduziert werden . 2001 wurde dann das gemessene schlechte ergebnis der pisa testes für D veroeffentlicht (und medial breit getreten und die Bevöllkerung darauf fokussiert )und als ein totalversagen der bisherigen schulsystems in D interpretiert – z.B. im vergleich mit finnland ( das halte ich für eine vorsaetzlich in den medien unwissenschafltlich prominent und ungenau vereinfacht in die gesellschaft verbrachte falschaussage ! , denn in D ist die Inhomogenitaet des klassenverbandes viel groesser als in finnland : dort ist ein wissenszuwachs bei einer überwiegend aus der laendlichen Gebieten mit einer mittelschicht zugehoerigen Bevölkerungen darstellt, somit als klassenverband leichter beschulbar ist, und damit eine wissensvermitltung einfache von statten gehen kann ...die pisa-studien zeigt also eher, das eien weisenvermittlung in homogenen klassenverbänden einfacher umzusetzten ist , als in inhomogenen :das ist die eigentliche aussage..!-und genau das wird von den meisten eltern indirekt auch versucht durchzuführen , indem sie versuchen genau dieses kriteriun für die eigenen kinder zu erreichen – und dann heisst dann bei vielen auch . Sie suchen sich bei mitt4elstandseltern häufig schulen mit niedrigem migrationsanteil , nicht aus rassistischen gründen , sondern um mehr gleich beschulbare kinder mit ähnlcih guten ausgangsstadium fü irhe klassenverband zu erreichen ,udn nach diesem kriterium die geeignetste schule vor ort ausfindig zu machen ) da die kinder mit ähnlicheren und vergleichbaren grundvoraussetzung in die schulen starten und daher die beschulung einfacher ist und dabei mehr fortschritte in der kenntisübermittlung angestrebt und vergleichbar gemacht wird . (Dieses pisa-ergebnis war also m.a.n. schon allein aufgrund der inhomogenitaeten der deutschen schulen zu erwarten und hat nicht (nur) etwas mit den zustand oder gar grundlegend mit dem gesamten schulssystem für in D allein zu tun : hier wurde ein vorschnell falscher schlusspunkt der gesamtproblematik vereinfachend darstellend gezogen und schlecht erklärt !) . Es machte aber den weg frei für die( politisch gewollte und anstehende !) rasante umgestaltung der bildungsziele, (nachdem schon zuvor mit ganztagsbeschulung mit wohlweislich geschütztem Maulkorberlass für die dort abreitenden lehrer unter schlechter Qualitaet des sog „nachmittagunterrichtes „ -ich berichte schon vor jahren : stichwort steinbrueck ,-oder der einführung von gesamtschulen zur partiellen vereinfachten Gleichschaltung des öffentlichen schulssystemes teilwiese vorberietet wurde So wurde wenig später schon nach pisa- ergebnissen 2003 eine umfassendes Kompetenzmodell von den bildungsministern fertig aus der schublade gezogen vorgelegt , das leicht messbar ist mit nationalen bildungsstandards zum bildungsmonitoring der schulen erhoben und zusaetzlich noch im digitalpakt die bundesebene gestärkt und auf landesebene die zuständikgeiten abgeschafft , in wenigen jahren war die gesamte bildungsrepublik auf standardmass eingeengt worden . Bildung wurde zergliedert in mess -und bewertbare kompentenzen und teil kompetenzen aufgeliedert. Damit haben sie die humboldtschen bildungsideale auf reine Kompetenzen abgehobelt .Bildug aber heisst merh als die anhäufung von verschiedenen kompentezen , wissen und koennen sind noch lange kein !! INHALTLICHES VERSTÄNDNIS ! . Im fall religion ist sieht dies so aus :. Das kind erwirbt Kompetenzen , wenn es christliche feste und die geschichtliche hintergründe kennt und zusammenhänge darlegen kann . Es lernt nicht , menschen in ihrer Kultur gemeinsam zu verorten , ihre egschictliche horizont darüber zu erfahren und erlebnsse und erfaahrungen darin zu verknüpfen , wobei dabei immer der lehrer im hintergrund bleibt und das kidn sich das selbst beibringen soll-soweit aber kommt es nicht : das kind kann nur fakten sammeln , aber verinnerlichen , miterleben und erfahren kann es nicht , so wird reines wissen wird dabei nicht auf fruchtbaren boden fallen und bleibt isoliert und wird bald wieder vergessen . Die angeblich von diesem bildungssystem und unseren Politikern postulierten angeblcieh so bedeutsamen kompenzen sind gar keine , das faktenlernen wird wird fälschlicherweise als solch eine kompetenz bezeichnet im bildungssystem , kompentenzen sind wissenschafltich aber mit auf vielfältiger wiederholung angeeignete Fähigkeit , die zuverlässig abgerufen werden kann . Bei der schreibkompetenz heisst dies :das kind hat aufmerksam beim lehrer gelernt , wie es mit einer grosser Anstrengung und Wiederholungen eine Feinmotorik eingeübt hat in einer arbeitshaltugn und mit einer eigenen Distanz gebildet, die seine eigene leistung überprüfen kann . Dies geschieht nur in und mit einer sich entwickelnden Psyche . Der ursprüngliche Kompentenzbegriff einer Faehigkeit wurde hierbei von den Bildungsexperten gekapert ,( also die tatsächliche definition dabei verfälscht !-d.h. auch hier ist Vorsatz mit im spiel , weil es sind ja die Fachexperten , die das so gemacht haben sie aber müssen die richtige definitionen dabei kennen ! ) und sie dabei den begriff kompetenz zu einer leeren Hülle umgewandelt . Sie wurde reduziert auf wissen und koennen ; fakten aber , losgelöst von einer emotional- sozialen Psyche sind daher nur kurzfristig existent. So kann auch keien soziale kompetenz gemessen werden ,dazu braeuchte es psychologen , d ie sich jedes einzelnen kindes annehmen und beurteilen würden, d ie ist aufwendig und meist gar nicht möglich . . es wird reduziert auf die kompetenzen „ Ich kann“ auf unterschiedlichen lernstufen. Das reduziert den unterricht auf eine reine funktionale beschäftigung mit materialien , so lernen sie Verben zu unterstreichen , absätze zu erkennen , denn sind einer geschichte aber nicht mehr mächtig ..es bleibt an der funktionalen oberfläche .. (den sinn aber könnte nur durch einen (entwickelten) erwachsenen mit seinem erkenntnisvorsprung begreiflich und vermittelbar gemacht werden ,dass aber wird durch die in dem Bildungspakt verankerte Lernautonomie- verordnung der Bildungspolitiker AKTIV verhindert , diese Beziehung zu erwachsenen wird in diesem bildungspakt fehlen, nichts geht in die tiefe , dass der sinn einer geschichte über erfahrenen erwachsnene und ausgebidletet didakten atersgerecht vermittelt und damit nicht mehr erfahrbar gemacht :es fällt auf kein humus mehr , wo erfahrenes und erlebtes wurzeln schlagen kann (in einem gesamtenlernhorizont eingegliedert wird , vernetzt begriffen wird und interpretierbar gemacht wird ) -nur so aber wird das kind zu einem wahrhaft gebildeten menschen heranreifen koennen …. dieses bildungssystem ist eine schande für unsere eigene zukunft ! ( und sie wissen genau , was sie tun ! ) Und es ist damit ein raubbau an der zukunft unserer kindern -und diese wird systematisch abgebaut (und gehörte aber genau zu dem immensen vorsprung europas mit seiner alten kulturen und seiner humanistischen bildung , das uns zu einem -wie ich berichtete – früher führenden forschungs -und bildungsstandorte der vergangenheit gemacht hatte . Dabei ist hier offensichtlich vorsätzlich schon in fortgeschrittenem zustand unser früheres humanistisches Bildungssystem an der basis zerstört worden und soll weiterhin langfristig ! Und nachhaltig ! zerstört werden ) was ich besonders tragisch finde ist dabei , dass freiheit der gedanken und phantasie wird bei diesem arbeiten mit lernkarten und arbeitsblättern mit vorgegebenen kompentenzrastern voellig abgewürgt , und die kinder beurteilen sich dabei noch selbst , anhand ihres kompetenzstatus und zwar täglich ! (das ist ja grauenvoll-es führt in die direkte akzeptanz eines totalen überwachungsstaates !) Da kommt einer dressur gleich, einer ständigen und totalkontrollierten jedes handelns mit ständiger bestandsaufnahmen der eigenen handelns .(das ist das gegenteil von kindlichem spiel !) das ergebnisoffen und spielerisch , zweckfrei, leistungsfrei und unter phantasaiefreiheit erfolgt -was merkel und co mit diesem bildungspakt hier vorhaben , kann nicht mehr annähernd kindgerecht sein , geschweige denn zu einer sinnvollen qualitativ förderung führen !) Dies führt eine Dressur ein , die viel gravierender ist , als ein autoritärer Frontal unterricht der 50 er Jahre je war, ( es sieht man nicht mehr : es wird genauso subtil und falsch gelabelt als teschnisch modernisierte Bildungsreform güfür die zukunft usnere kinder angedreht wird ,weil wirkt aber im kern viel stärker , weil typischerweise und vorsätzlcih mit genauem kenntnnis über die veheeredn destruktive und entwicklugnshememndne wirkugn der neu einzuführenden bildungsmethodiken der hier neu eingebrachten methodiken und gleich begonnen am jüngsten kind angesetzt wird und so effektvoll von Anfang an auf jedes kind destruktiv eingewirkt wird , aber schön belabelt in der typischen verlogenheit des gesamten NWO- politiksystemes :es ist der ausdruck dessen , die europäschen gesellschaft ihrer zukunft zu berauben, indem wir als homogenen nationen aufgelöst werden druhc den migrations pakt , die sozislsystem zerstoert werden , die wirtscfaht zerueuttet und benachteiligt wird , unser bildungssystems und indem unsere eigene jugend zu lebensunfähigen menschen geradezu sich selbst allein überlassen verlottert gelassen werden , aber mit lhren genauen kenntnissen über die einsatz von wirkungsvollen vorgehensweisen , je gezielte und genauer und früher sie einwirken auf die entwicklungshemmung der kinder ,umso seichter können die methoden sein , und trotzdem wirken , und bleiben kaum vernehmbar :da ganze aber erfolgt hinterhaeltig und verlogen , indem im ansatz und möglichst früh beim kind destruktiv eingewirkt wird in jeglicher form und von anfang an destruktive macht ausgeübt wird auf die noch unfertige psyche -´dies ist typisch für eine entwickeltes monstersystem ! ). bei der ständigen kompetenzabfragung aber ist das tiefgreifendste von allen entschuldigungen ist , dass die bedürfnisse der kinder nicht mehr gesehen werden—die kinder werden mit kompetenzen (oberflächlich ) geführt wie computer mit algorithmen, aber was kinder wirklich brauchen ist eine liebevolle zuwendung und einzelnen altersgerechte anleitung zur hinführung hin zur der welt , die wir ihnen mit diesem system gänzlich vorenthalten….( So wie die gesamten politische netzwerke uns allen den gesamten Kenntnisstand der dinge vorenthalten, um uns für ihre eigene interessen nur zu missbrauchen und auszunutzen.. so haben sie es in d er vergangenheit seit jahrhunderten getan …,unter kenntnis der amtskirchen wohlgemerkt , denn sie sind eine teil davon : hier wird ein auf verdummung und kindlicher unterentwicklung ausgerichtetes massenmanipulationssytem aufgebaut , das von der stange unkritische masseneinheitsbrei- menschen kreiert und ausspucken wird au diesem bildungssystem...,die sich nicht mehr psychisch entwickelt haben ,auf klieinkidnniveau psychosozial stehen geblieben sind und dabei nämlich eines werden :leichtestgehend und so beliebig beeinflussbar , wie wir es heute schon durch fehlende bildungsmassnahmen, fehlende eltern als vorbild und leitpersonen , fehlende Erziehung in vielen laendern sehen , wenn eltern ausfallen, die jugend an anzahl in den ländern so dramatisch ansteigt ,dass sie in der masse gar nicht mehr beschulbar sind ) es werden unkritische , selbst verliebte egozentriker und narzissten und zur empoathie unfähige individuen prodzuziert . Das ist das wirkliche endziel dieser bildungsmassnahme zur inenrne asulosung der gesellschaften , der inneren friedens , der demokratiefähigien auseindersetzugn ! das bezieht sich auf auf den sexualunterricht . Hier soll bis zur ende der !! primarstufe !! kindern mit aussagen zu beziehung und sexualitaet , geschlechterrollen , familien- und andere formen des zusammenlebens , körperliche sexualität und sexueller missbrauch vertraut gemacht werden . Das ist aber alles nicht altersgerecht ! (sagt der kinder und jugendpsychiater !) denn sexualität ist noch kein teil der eigenen erlebniswelt von grundschülern ,wenn sie analverkehr und sadomasochistische praktiken vermittelt bekommen sollen oder mit vorgängen in darkrooms konfrontiert werden, eltern , die sich dagegen verwehren ,werden als reaktionäre und autoriatär diffamiert . So werden kinder frueh sexualisiert ,( und durch das bidlungssystem rein funktional vorprogrammiert , bleiben dabei auf kindlichen emotionsniveau stecken , durch werden durch den ungehemmten sozialen medienkonsum auf schnelle dopaminerge reiz -reaktions -zyklen eingefahren , erlernen eine ständige verhaltenskontrolle von aussen und werden gleichzeitig dressiert , diese sich selbst ständig aufzuerlegen, ihnen aber die tatsächliche in wirklichkeit ihrer eigenem freien , psychosozialen ausbildung, ihrer eigenen , naiven selbsterfahrungen , ihrer individuellen persoenlichen sexualität in direktem bezug zu einem anderen menschlichen beziehung genommmen; auch hier werden kinder offensichtlich schon zu sexualitaeten herangeführt , wenn sie offensichtlich noch unreif dafür sind , es nicht altersgerecht in ihnen selbst heranreift und dann noch losgelöst von der tiefgreifenderen emotionen oder gar „liebe „ zu einem anderen als subjektives eigenständiges Gegenüber entgegengebracht , sondern reduziert auf technische handlungen mit einem gegenüber als reines handlungszielobjekt von diversen sexualpraktiken vermittelt.) grundschüler sind hier mit ihrem schamgefühl überfordert. Sinnvoll hingegen ist die rechtzeitige aufklärung über verhütungsmittels und auch deren notwendigkeit um eine zu frühe elternschaft zu verhindern , bevor der jugendliche sich psychisch selbst soweit ausgereift ist ,(dass er auch als eltrenteil fungieren kann oder sich schon existentiell gefestigt hat : Berufs ausbildung etc..(die harzt IV -falle für frauen mit früher mutterschaft ohne verlässliche und belastbare partnerschaftliche beziehung als eltern und mitversorger statt eigener ausbildung .!) auch die vorstellung, grundschüler mit sexualkundeunterricht mit gefahrensiuationen und tendenzen gegenüber anderen sexualpraktiken und - orienteirungen rechtzeitig bilden zu koennen, geht an der tatsächlichen befaehigung zur toleranz des alterstadiums dieser kinder , sich einfühlen zu können in andere, respekt vor anderen orientierungen zu entwickeln und sich selbst einschätzen zu können , völlig vorbei und überfordert die kinder psychisch in einem zu frühen eigenem entwicklungsstadium , (in dem sie zu solch einer distanzierten betrachtungsweise und berurteilungsvermögen noch gar nicht befähigt sind ) . nach den erfahrungen auf dem kompenzorientierten unterricht erklaerten die lehrer, dass diese kompetenzen bei den mit kindern an den kulturellen grundlagen rechenen schreiben und lesen fehlt. ,die lesefähigkeiten seien nur wenig entwickelt , , sei koennen nihcht flusesig schreiben und malen eher bcuhstaben , sei habe kein schluessiges weltbidl , koennen wissen nicht vernetzen , die einzelkompetenzen fügen sich nicht zusammen , , altersgemässer durchblick fehlt komplett, , es fehlt an einer aufbaufähigen grundabriss ..sei koennen besser im team arbeiten und einfache freien refferate halten, aber nicht zwischen einem wertvollen beitrag und einer undurchdachten unfug unterscheiden, ihr selbstbewussteisen hat keinn abriss , sie diskukutieren unreflektiert , auch ohen kenntnis vom sachverhalt. Der kompetenzunterricht ist nicht zielführend , !! es braucht erwachsenen ,um Kinder zu fortschritten zu bringen , trotzdem wurde ( nach der vorstellung von pisa-als medial fokussierung auf notwendige reformen ) schnell das autonome lernen und kompetenzorientierung im unterricht umgesetzt wird . Ich muss als lehrer die vorgaenge ignorieren ,um nicht mitanzusehen ,dass die kinder spaeter scheitern ohen selbstsicherheit _. die aberzriehung vom mündigen staatsbuerger der endgueltigen plutokratishen stadiums ) das gesamte kollegium sie auch meiner seite ! (Dabei weare genau das humanasitiche bildungsideal , ausgereifte und möglichst breit und umfassend gebildeten staatsbuerger , !!der auch im berufsleben leichter von einer zur anderem berufsbild wechseln kanm ( Achtung : eien der wichtigsten qualitäten des zukünftigen arbeitsswelt! ) , weil er auch in unterschiedlichen beruflichen bildlungssektoren eine grundlegende verständigkeits- und erkenntnisfähgikeit erhalten hat , die belieebig ausgeweitet und welches lebar ist ..(ich wanre . Das NWO -system hat mit dem ópium -krieg der briten von indien aus das chinesische volk zeruettet , gesellschaftlich und wirtschaftlich mit dem eingeführten sozialismus und kommunismus in einen dauerschlaf geschickt worden , solange bis nun die chinesen wieder erweckt wurden und einen immensen aufstieg hinlegten , weil sei vorbereitungen für die wirtschaftsteinheitszone mit frei manipulierbaren und wenig ausdifferenzierten bauen sollen , derweil unsere kulturen heir in euroap nun vernichtet werden sollen und wir auf agrarstaatsniveau zurückgedrängt werden sollen , unsere homogenitaeten aufgelöst und unsere gesellschaften mit unterlassener reifung und bildung der heranwachsenden , mit drogen und mit ungeregelten (nicht kontrollierten !) medien den inneren frieden und ordnung zersetzt werden sollen. Und nebenbei unsere writschaftskraft zersetzt ..:Europa wird auf allen ebenen in den würgegriff genommen ---da sind alle keien natürlichen entwicklungen , sondern wird über die NWO-herrschaftsform von oben uns auferzwungen !!! und zar voellig undemokratisch und verlogen -das alles koennen sie mit unseren eigenen medien uns unbemerkt für die meisten vorsetzten und umsetzen – ohen uniform , aber smart und dabei nicht weniger effektiv aufzwingen ., ohen dass die meisten das ueberhaupt mitkriegen -aber die eigene massenverblödung auch noch bezahlen ..) mit dem bewahrten humansitisch- humboldtschen bildungsbegriff aber waren wir hier gut gefahren in euroap -es muesste aber nru durch modernen techniken als lehrinhalt und auch lehrmittel von lehrern ergänzt werden , damit waeren wir in europa besser aufgestellt als der bulimi- lernen in asien , die schon system immanent unkritisch leute heraufbeschwören , ) prüferteams zeigen in land mehr interesse, für die überprüfung der bildungssytems zur einhaltung der kompetenzstandanrds - (damit überprüfen sie mehr die abwrackung des bidlugssystemes in europa , aber nicht die gute ausbidlung der schueler-gerade die wird fachlich bekannterweise gar nicht angestrebt , sondern wird aktiv verhindert !) ., sie koennen unangemeldet kommen und schüler sollen sich gegenseiitg kontrollieren und beurteilen ( .komischer vorgegensweise ,d ass erinnerrt ja streng ans stasi methoden zur einübung eiens allseits erwüncshten verhatelns , wenn sich gleichaltrige gegenseitig kontrollieren sollen staat von einem erwachsenen verbessert und korrigiert zu werden ) die schöne neue bildungswelt verraten dass laien die verwendeten fachbegriffe viel über das dahinterstehenden menschenbild . -bidlungstandard werden als output stadanrds bezeichent . Qulaitätsicherung, kompetenzzielen, bildungserträge , und -monitoring , outputsteuerung , implementierung , -man keonne meinen scheule verkomme schon zun unternehmens- management , und eien feindlihc übernahme stattgefunden hat , dass die kultusminister alle register zeihen , um systemtaieh und leihtkontorlierbar eein bidlugnssytem in rihtug unreife der schueler ausgewechselt wird ! dazu die kmk -konfernez : schulqualität aber geht weit darueber hinaus , was man mit standards von scheulerleistung messen können : der auftrag der schulische leistung geht weit über die bildungsstandards dieser funktionalen ansprüche hinaus , dies ziel auf persoenlichkeitsentwicklung und weltorieentierung ab ,die sich mit der zentralen begegnung mit unseren kulturen ergeben , und dabei zu mündigen staatsbürgern erzogen werden ,die veranwortung voll selbstkritisch konstruktiv ihr berufliche und prviates leben gestalten und damit politische und gesellschaftlicher ebene aktiv gestalterisch teilnehemen können ..“ die KNK erinnern nochmals ( abschliessend ) an die humboldtsche bildlungsideal zur umfassenden persoenlichkeitsbildung . Doch die ist schon ist längst in der hand von reinen technokraten (im sinne der nWO: welche verlogenheit .) Was aus jemanden wird , der genau dies tut ,sich als mündiger staatsbuerger kritisch und konstruktiv zu äussern . Ist gar nicht gewollt . das sieht man sehr ihr an mir ! deshalb ist auch anzunehmen, dass genau dies aktiv verhindert werden soll.-(sie wollen die nachwachsende bevölkeung regelrecht inkompetent verdummen lassen , sodass sie zu hoeherer integrativen intellektuellen fähigkeiten wegen mangelnder wissensvernetzung nicht mehr zur wirtschaftlichen teilhabe zu taugen und nicht befaehigt werden und unterentwickelte sozial unterentwickelt bleiben und vor allem die Iänder unseres alte bewährte humanistisches bildungsideale eingeebnet werden sollen ,auf tschnsiche ablaufe reduzirt wird ,damit auch die durch die breite bildungsoffensive keine demokratisierung der wirtschaft durch teilhabe aller umfassend technisch -digital Ausgebidleteter über die moeglichkeit der KI und der industrie 4.o , die nur überall zu produzirt werden kann , dann aber in europa nicht mehr fussfassen soll ! Wir sosleln wissenschaftlich ausgeholt weden und n denr personeclihektien abgestuofte utnerentweickelte werden kann , das ist schon halb vollzogen,) dies kontrollierend bildungsansatz bescherte bildungsinstitute mit ihrem Messwahn in kollektiver blindheit , konzernsorientierte profile und neue geschaeftsfelder füre digitale unterrichtsmediengestaltung . Durch das bildungsmonitoring -neue lernmaterialien , statt des lehrkoerpers . Dazu die nationale übergreifende konnte sich eine pädagogisch industrieller komplex auftun ,der indem es um erheblich europäische verteilung und damit auch um macht , einfluss und oeffentliche selbstdarstellung geht -“ nun wird klar ,warum pisa und oecd duchgereicht werden . . die verquickung von bildung und wirtschaftlichen interessen (und gleichsam auch die politik mit der ausbildung von unreifen und manipulationsfaehigen unkritischen bürgern erhalten ), masssgeblich hierbei ist das 70 laender übergreiefnende verlagshaus pearson der big player for schulbücher und online tests mit exessivem lobbying in d ,nordamerika , china , europa ,auch die bertelsmannstiftung setzt auf autonomens lernen und offenen unterricht. ...der bidlungseinheitsbrei wird herauskommem , der losgeloeste Mensch von jedweder klulturellen verbindung steht … hei wird ncith merh auf fruchtbaren boden fallen ! Die Tiefe fehlt ,es bleibt alles nru an der oberfläche ,nichts wird mehr hinterfragt …...( nah ,papst benedikt ,w erden sie langsam wach aus ihrer selbst verordnertem demenez stadium !???) in der wirtschaftswoche wurde dies desillusion der bertelsmannstiftung darueber so beschriebenn . . „ kompetenzorientierung und emloymentability statt humbolditsche bildungsideal und massenakademisierung und „keine kinder zuruecklassen lassen „..; gynnasialempfehlung .:.“die bertelsmanstiftung sollen schon kleinkinder an der politischen prozesses und schwierigkeiten beiteligt werden und sich demokratisch betiteln sollen ( viel zu frueh !) chef unternehmen nseiht vor , sich d ann gewinnmaximeirugn anzubestreben , sondren sich werfen den bildungspolitik vor ,solchen unternehmen wie der bertelsmannstiftung und testpersonen sein solsche einfluss auf die bildunsystem zu zu gestehen . (das ist doch verrat an der zukunft unseres volkes und gewollt) , fazit: kinder werden minimlistische bildungshäppchen zugemutet und fragmentiert , schule als freier geistiger raum ist unerwünscht , internationale konzerne haben einfluss auf geschaeftsbidlung zu defninieren und ihr einfluss auf demokratischer vernetzung von bdilungshoheit zu erziehen.

faxe ans ag unna

wieter emails

regina geilich <rmgeilich@gmail.com>	14:41 (vor 1 Stunde)
an poststelle

nachrichtlich an frau richterin schleirkamp :

Dr med Regina Geilich , Boeckmannstr. 3 , 59439 Holzwickede 15.07.19

an agentur fuer arbeit , Unna

nachrichtlich an : AG Unna Betreuungsstelle, Richterin Schlierkamp

nachrichtlich an : Axa – KV und Ärzteversorgung Westfalen -Lippe .

sehr geehrte Damen und Herren,

hiermit moechte ich darauf aufmerksam machen , dass ich einigen emails mit zahlreichen unterlagen an Siezur Bearbeitugn des Antrages zugesand habe auf info -email.

Leider an ich derzeit keine weiteren Bearbeitungen des Antrages durchführen , da meine Mutter akut ins Krankenhaus musste sturzbedingt , ihre Wohnung abgeschlossen wurde von Christoph Amecke , ihrem Betreuer, der laut ihren Aussagen in Urlaub fahren wird als Lehrer seit diesem Tag in Sommerferien in NRW , in ihrer Wohnung aber wegen eines zwischenzeitlichen Betreuungsverfahrens 115/09 bei AG Unna , das nunmehr eingestellt wurde, ich meine sämtlichen Aktenunterlagen dort für Dritte zugaengleich vorausschauend bei meiner Abwesenheit abgelegt hatte . Dazu hatte meine Mutter mir nach persoenlichem Erscheinen von eier Frau Maass als Betreuerin von Únna in ihrem Haus für ein abgesagtes, aber druchgeführtes Treffen mit mir , angebcleih fuer mcih zuständig sein sollte,.Sie hatte zur weiteren abklaerugn meiner Bedarfsituation zweimal mit mir vergeblich Termine ausgemacht waehrend meines Aufenthalte an der Universitaet Heidelberg zur NMR und Lumbalunktionsabklärung, sie soll nun für mich zuständig sein. Diese unterlagen sind fuer mich derzeit also nicht zugaenglich , sodass ich die weiteren infos wie fuer die helveitca versicherung etc. nicht vorlegen kann .

Am wochende konnte ich auch nicht alle vor Ihnen gewuenschten Ausdrucke bei der sparkasse Unna durchfuehren , ich bekam nur die seit Maerz 2019 heraus und nicht seit Januar . Meine Abwesenheit an meine Wohnort leitet sich ab aufgrund des Betreuungsverfahren 115/09 zuvor , um eine zwzangsvorstelltung in der Psychiatrie zu entgehen . Ein solches war schon einmal mit krassen Fehldigsosen bei Thalliumintoxiaktion gegen meinen Willen erfolgt , alle Bemuehungen und fachlichen schriftlichen und muendlichen Eingaben bei der Richtern mündlich , dem rechtskammer in Rotterdam , spaeter Unna in 39 /07 und schriftlich für eine zeitgerecht korrekte Diagnostik bei meinen kollegen beim der justiz blieben unbearbeitet und wurde unter genaeuer kenntnis der Pharmakokinetik des Schwermetalles fehldignostiziert ins Leere gelaufen lassen , diese situation konnte ich durch erneuten physischen Entzuges verhindern. Nun soll wegen insuffizienz der bisherigen Verfahren durch meinen weiderholten Entzug nun eine psychkg zwangseinweisung anstehen soll, um mich kurzfristig polizeilich ueberwaeltigen zu koennen . Dazu kann jederzeit Herr Amecke oder die Nachbarn mit Nachschluessel ins Haus. Bzgl. meiner derzeitigen und zukuenftigen Aufenthaltsorte kann ich keine weiteren Angaben machen , da ich für gewoehnliche situationsbedingt kurzfristig als walk- in der Ferienzeit ohne Vorbuchung uebernachte.

Sobald sich in meiner Situation etwas aendert , gebe ich Ihnen Bescheid und kann dann hoffentlich die Bearbeitungen fortsetzen , was mir wie ausgeführt leider derzeit aufgrund höherer Gewalt nicht moeglich ist .

Den parallel beantragte bu- rente kann ich wegen fehlender Postzustellung oder aushaendigung der dafür notwendigen Befundschreibens ebenfalls nicht bearbeiten . Dies ist bearbeitet . Hier scheint eine finanzielle Notsitutaion bei mir vorbestimmt zu sein . Zumal ich noch eingie weitere Überweisungen vornehmen lassen musste, da die Sparkase unna selbst auf email anweisung hin und Vorlage meiner ausstehenden Anforderungen Dritter nicht taetig wurde und die Überweisungen , selbst bei eingerichtetem Dauerauftrag an die bu rentenudn auch meien KV bei derzeit gedecktem Girokonto nicht umsetzte , insbesondere die Beitragszahlungen für meine bu -rente und meien KV nicht ueberwiesen hatte . Dies ist situtiationsbedingt nun nicht mein Vergehen.

Mit freundlichen Grüßen

befundbericht zur psychiatrichen exploration

regina geilich <rmgeilich@gmail.com>	16:23 (vor 0 Minuten)
an wolfgang.wick

sehr geehrter Prof Dr Wick,

die uniklinik heidelberg unter Ihrer neurologischen Direktion hat bei mir eine Rechnung über eine ausführliche psychiatrischen exploration zu geschickt udn auch portokosten berechnet. Am wochende bei rueckkehr nach hause habe ich keinen befundbericht gesehen in meiner post . Ich bitte daher drnigend, mir auf diese email wegen abwesenheit am wohnort den befundbericht zur vorlage bei der bei der aevwl zukommen zu lassen . 

als sllelsbtversrogender Arzt habe ich keinen befundbericht  davon erhalten , ich haben am wochende in meienr post keine briefe daruebr vorgefunden , dei aevwl erarteet bei rentenbeantragugn meinrseits ween privatinsolvenz drigen eien solche vorlage .

nebenbei moechte ich darauf aufmerksam machen, dass es keine psychiatrische  exploration gab, ich hatte bei der uniklinik heidelberg angeblich ja nur mit der neurologin  mit frau der vogt -schaden eine unterredung ueber die lumbalpunktion , die nmr aufnahmen des kopfes mitgebracht von prof uhlenbrock und die durchführungsmethodik des nmr bei prof bendszus geführt , ich habe zeitgleich dies in meinem blog genau beschreiben und auch die tatsache , dass die in ihrem miitarbeiterauflistung geführte frau vogt schaden ich dort nicht begegnet bin , sondern einer mit  kittel von frau ddr vogt -schaden eine sehr schlanek ältere Ärtzin erschien mit  mittellangem braunem haar und war von hagerer statue , 

Ausserdem moechte ich darauf aufmerksam machen , dass  ich schrilftich vor terminvergabe zur lumbalunktionsabklärung in ihrem oa sekretariat , auf das sie ja zwischenzeitlich  mit infoblatt alle anmeldungen ihrer chefartzambulanz umgeleitet hatten , schritlich geaeussert hatte , dass ich mich weigere , einen psychiater sehen wollen und eine psychiatrische untersuchung per patietenverfügung strickt ablehne  und ich bei den kontakt mit dern unbekannten angeblichen neurologin vogt -schaden weder eine neurologische , noch eine psychiatirische untersuchung erhalten hatte, soenr nur eine gespräch ueber eien nmr nachbefundung , die durchführung der methodik und die indikation zur lumbalpunktion .

Ich erwarte nun dringend die Zusendung des befundberichtes zur vorlage bei dern ärzteversorgung , die warten da schon darauf , es droht sonst privatinsolvenz. 

Ich bitte einmal stellung zu nehmen über die vorgaenge in Ihrer Abteilung. 

mfg 

Dr med Regina Geilich



an axa :

befundbericht über psychiatrische exploration in heidelberg

regina geilich <rmgeilich@gmail.com>	16:40 (vor 0 Minuten)
an info

sehr geehrte damen udn herren ,

hiermit bitte ich um die zusendung des befundberichtes  der univerisitaet heidelberg über eine psychiatrische exploration . ich benoetige dies dringend zur vorlage bei der aevwl wegen antragstellung auf bu -rente , es droht sonst privatinsolvenz, die verzoegrte überweisung ihrer beitraege haben sie ja selbst schon mitbekommen, was ein fehler der sparkasse unna war . .

da ich mich bei droehenden psychkg einweisugn nicht am wohnort afhalten , muss diese zusendung zur vorlage unbedingt über diese email erfolgen.

mfg 

regina geilich     

email verkerh indner bearbeetiugn meiern post

richterin schlierkamp nachrichtlich

Posteingang

x

regina geilich <rmgeilich@gmail.com>	15:11 (vor 30 Minuten)
an poststelle

Dr med Regina Geilich , Boeckmannstr. 3 , 59439 Holzwickede 15.07.19

an axa -kv

nachrichtlich an : AG Unna Betreuungsstelle, Richterin Schlierkamp

sehr geehrte Damen und Herren ,

da die Sparkasse Unna selbst auf email Anweisung hin und unter Vorlage meiner ausstehenden Anforderungen Dritter nicht taetig wurde und die Überweisungen , selbst bei eingerichtetem Dauerauftrag an die bu renten und auch meine AXA -KV bei derzeit gedecktem Girokonto nicht umsetzte , insbesondere die Beitragszahlungen für meine bu -rente und meien KV nicht ueberwiesen hatte , bitte ich hiermit zu entschuldigen , es war mir nicht bekannt . Nach betreungvefahsnbedingter Abwesenheit am wohnort zur umgehugn einer psychaitrischen zwangsvorführung, habe ich die ueberweisungsauffträge am sonntagfrüh bei der sparkasse selbst nachreichend vorgenommen für mai und juni in voller Hoehe und schriftlich zusaeztlich noch eine betragsrueckstufung auf Basistarif vornehmen lassen ab juli , unter der vorgabe, diesen vrogang wieder voll rueckgaengig machen zu koennen uneingeschraenkt .

Dies ist situtiationsbedingt nun nicht mein Vergehen.

Ausserdem beantrage die vorlage eiens möglicherweise zu Inhen gesandten ausführlichen psychaitrischen Befundberichtes der Univeritaetklinik Heidelberg bzgl meienr Person ., der ja dort angeblich durchgeführt wurde .

Ich benoetige diesen unbedignt zur Vorlage bei der laufenden Beantragung bei der Ärzteversogung Westfalen Lippe bzgl. der bu rente zur deckung meiner Lebensgrundlage.

Ich bitte umständehalber zur schnelleren Berarbeitugn die Zusendung an mich direkt per dieser email.

Mit freundlichen Grüßen

Dr med Regina Geilich

nachtraegliche uerberweisungen von beiträgen

regina geilich <rmgeilich@gmail.com>	15:10 (vor 32 Minuten)
an info

Dr med Regina Geilich , Boeckmannstr. 3 , 59439 Holzwickede 15.07.19

an axa -kv

nachrichtlich an : AG Unna Betreuungsstelle, Richterin Schlierkamp

sehr geehrte Damen und Herren ,

da die Sparkasse Unna selbst auf email Anweisung hin und unter Vorlage meiner ausstehenden Anforderungen Dritter nicht taetig wurde und die Überweisungen , selbst bei eingerichtetem Dauerauftrag an die bu renten und auch meine AXA -KV bei derzeit gedecktem Girokonto nicht umsetzte , insbesondere die Beitragszahlungen für meine bu -rente und meien KV nicht ueberwiesen hatte , bitte ich hiermit zu entschuldigen , es war mir nicht bekannt . Nach betreungvefahsnbedingter Abwesenheit am wohnort zur umgehugn einer psychaitrischen zwangsvorführung, habe ich die ueberweisungsauffträge am sonntagfrüh bei der sparkasse selbst nachreichend vorgenommen für mai und juni in voller Hoehe und schriftlich zusaeztlich noch eine betragsrueckstufung auf Basistarif vornehmen lassen ab juli , unter der vorgabe, diesen vrogang wieder voll rueckgaengig machen zu koennen uneingeschraenkt .

Dies ist situtiationsbedingt nun nicht mein Vergehen.

Ausserdem beantrage die vorlage eiens möglicherweise zu Inhen gesandten ausführlichen psychaitrischen Befundberichtes der Univeritaetklinik Heidelberg bzgl meienr Person ., der ja dort angeblich durchgeführt wurde .

Ich benoetige diesen unbedignt zur Vorlage bei der laufenden Beantragung bei der Ärzteversogung Westfalen Lippe bzgl. der bu rente zur deckung meiner Lebensgrundlage.

Ich bitte umständehalber zur schnelleren Berarbeitugn die Zusendung an mich direkt per dieser email.

Mit freundlichen Grüßen

Dr med Regina Geilich

hinweise auf bu renten antragstellung

regina geilich <rmgeilich@gmail.com>	15:04 (vor 40 Minuten)
an jobcenter-kreis-unna

Dr med Regina Geilich , Boeckmannstr. 3 , 59439 Holzwickede 15.07.19

An Ärzteversorgung Westfalen Lippe , Münster

nachrichtlich : Schreiben an die Agentur fuer Arbeit

nachrichtlich an : AG Unna Betreuungsstelle, Richterin Schlierkamp

Sehr geehrte Damen und Herren ,

hiermit moechte ich mitteilen , dass angeblich bei mir eine auführliche psychiatrische Exploration in der Universitatsklinik Heidelberg durchgeführt wurde . Dort wurd auch dein portokosten abgerechent . Leider kontne ich mich vergewissern ,d ass die Post , die mir Christoph Amecke in d

deren plötzlich notfallmaessigen Krankenhauseinweisung meiner Mutter ausgehaendigt hatte, kein Befundschreiben der Universiaetsklinik Heidelberg enthielt. So Befundbeantragung ist ebefalls fuer die klinik herausgegangen . Ebenso eine Anfrageanschreiben an die axa - kv .

Mit freundlichen Grüßen

angefroderte utnerlagen von axa und uni heidelberg

regina geilich <rmgeilich@gmail.com>	15:02 (vor 42 Minuten)
an info

Dr med Regina Geilich , Boeckmannstr. 3 , 59439 Holzwickede 15.07.19

An Ärzteversorgung Westfalen Lippe , Münster

nachrichtlich : Schreiben an die Agentur fuer Arbeit

nachrichtlich an : AG Unna Betreuungsstelle, Richterin Schlierkamp

Sehr geehrte Damen und Herren ,

hiermit moechte ich mitteilen , dass angeblich bei mir eine auführliche psychiatrische Exploration in der Universitatsklinik Heidelberg durchgeführt wurde . Dort wurd auch dein portokosten abgerechent . Leider kontne ich mich vergewissern ,d ass die Post , die mir Christoph Amecke in d

deren plötzlich notfallmaessigen Krankenhauseinweisung meiner Mutter ausgehaendigt hatte, kein Befundschreiben der Universiaetsklinik Heidelberg enthielt. So Befundbeantragung ist ebefalls fuer die klinik herausgegangen . Ebenso eine Anfrageanschreiben an die axa - kv .

Mit freundlichen Grüßen

Dr med Regina Geilich

bearbeitung meiner bu rente

regina geilich <rmgeilich@gmail.com>	15:00 (vor 45 Minuten)
an info

Dr med Regina Geilich , Boeckmannstr. 3 , 59439 Holzwickede 15.07.19

An Ärzteversorgung Westfalen Lippe , Münster

nachrichtlich : Schreiben an die Agentur fuer Arbeit

nachrichtlich an : AG Unna Betreuungsstelle, Richterin Schlierkamp

Sehr geehrte Damen und Herren ,

hiermit moechte ich mitteilen , dass angeblich bei mir eine auführliche psychiatrische Exploration in der Universitatsklinik Heidelberg durchgeführt wurde . Dort wurd auch dein portokosten abgerechent . Leider kontne ich mich vergewissern ,d ass die Post , die mir Christoph Amecke in d

deren plötzlich notfallmaessigen Krankenhauseinweisung meiner Mutter ausgehaendigt hatte, kein Befundschreiben der Universiaetsklinik Heidelberg enthielt. So Befundbeantragung ist ebefalls fuer die klinik herausgegangen . Ebenso eine Anfrageanschreiben an die axa - kv .

Mit freundlichen Grüßen

Dr med Regina Geilich

meine bu rente

regina geilich <rmgeilich@gmail.com>	14:42 (vor 1 Stunde)
an info

Dr med Regina Geilich , Boeckmannstr. 3 , 59439 Holzwickede 15.07.19

an agentur fuer arbeit , Unna

nachrichtlich an : AG Unna Betreuungsstelle, Richterin Schlierkamp

nachrichtlich an : Axa – KV und Ärzteversorgung Westfalen -Lippe .

sehr geehrte Damen und Herren,

hiermit moechte ich darauf aufmerksam machen , dass ich einigen emails mit zahlreichen unterlagen an Siezur Bearbeitugn des Antrages zugesand habe auf info -email.

Leider an ich derzeit keine weiteren Bearbeitungen des Antrages durchführen , da meine Mutter akut ins Krankenhaus musste sturzbedingt , ihre Wohnung abgeschlossen wurde von Christoph Amecke , ihrem Betreuer, der laut ihren Aussagen in Urlaub fahren wird als Lehrer seit diesem Tag in Sommerferien in NRW , in ihrer Wohnung aber wegen eines zwischenzeitlichen Betreuungsverfahrens 115/09 bei AG Unna , das nunmehr eingestellt wurde, ich meine sämtlichen Aktenunterlagen dort für Dritte zugaengleich vorausschauend bei meiner Abwesenheit abgelegt hatte . Dazu hatte meine Mutter mir nach persoenlichem Erscheinen von eier Frau Maass als Betreuerin von Únna in ihrem Haus für ein abgesagtes, aber druchgeführtes Treffen mit mir , angebcleih fuer mcih zuständig sein sollte,.Sie hatte zur weiteren abklaerugn meiner Bedarfsituation zweimal mit mir vergeblich Termine ausgemacht waehrend meines Aufenthalte an der Universitaet Heidelberg zur NMR und Lumbalunktionsabklärung, sie soll nun für mich zuständig sein. Diese unterlagen sind fuer mich derzeit also nicht zugaenglich , sodass ich die weiteren infos wie fuer die helveitca versicherung etc. nicht vorlegen kann .

Am wochende konnte ich auch nicht alle vor Ihnen gewuenschten Ausdrucke bei der sparkasse Unna durchfuehren , ich bekam nur die seit Maerz 2019 heraus und nicht seit Januar . Meine Abwesenheit an meine Wohnort leitet sich ab aufgrund des Betreuungsverfahren 115/09 zuvor , um eine zwzangsvorstelltung in der Psychiatrie zu entgehen . Ein solches war schon einmal mit krassen Fehldigsosen bei Thalliumintoxiaktion gegen meinen Willen erfolgt , alle Bemuehungen und fachlichen schriftlichen und muendlichen Eingaben bei der Richtern mündlich , dem rechtskammer in Rotterdam , spaeter Unna in 39 /07 und schriftlich für eine zeitgerecht korrekte Diagnostik bei meinen kollegen beim der justiz blieben unbearbeitet und wurde unter genaeuer kenntnis der Pharmakokinetik des Schwermetalles fehldignostiziert ins Leere gelaufen lassen , diese situation konnte ich durch erneuten physischen Entzuges verhindern. Nun soll wegen insuffizienz der bisherigen Verfahren durch meinen weiderholten Entzug nun eine psychkg zwangseinweisung anstehen soll, um mich kurzfristig polizeilich ueberwaeltigen zu koennen . Dazu kann jederzeit Herr Amecke oder die Nachbarn mit Nachschluessel ins Haus. Bzgl. meiner derzeitigen und zukuenftigen Aufenthaltsorte kann ich keine weiteren Angaben machen , da ich für gewoehnliche situationsbedingt kurzfristig als walk- in der Ferienzeit ohne Vorbuchung uebernachte.

Sobald sich in meiner Situation etwas aendert , gebe ich Ihnen Bescheid und kann dann hoffentlich die Bearbeitungen fortsetzen , was mir wie ausgeführt leider derzeit aufgrund höherer Gewalt nicht moeglich ist .

Den parallel beantragte bu- rente kann ich wegen fehlender Postzustellung oder aushaendigung der dafür notwendigen Befundschreibens ebenfalls nicht bearbeiten . Dies ist bearbeitet . Hier scheint eine finanzielle Notsitutaion bei mir vorbestimmt zu sein . Zumal ich noch eingie weitere Überweisungen vornehmen lassen musste, da die Sparkase unna selbst auf email anweisung hin und Vorlage meiner ausstehenden Anforderungen Dritter nicht taetig wurde und die Überweisungen , selbst bei eingerichtetem Dauerauftrag an die bu rentenudn auch meien KV bei derzeit gedecktem Girokonto nicht umsetzte , insbesondere die Beitragszahlungen für meine bu -rente und meien KV nicht ueberwiesen hatte . Dies ist situtiationsbedingt nun nicht mein Vergehen.

Mit freundlichen Grüßen

Dr med Regina Geilich

Virenfrei. www.avast.com nachrichtlich regina geilich <rmgeilich@gmail.com> 14:42 (vor 1 Stunde) an info Dr med Regina Geilich , Boeckmannstr. 3 , 59439 Holzwickede 15.07.19 an agentur fuer arbeit , Unna nachrichtlich an : AG Unna Betreuungsstelle, Richterin Schlierkamp nachrichtlich an : Axa – KV und Ärzteversorgung Westfalen -Lippe . sehr geehrte Damen und Herren, hiermit moechte ich darauf aufmerksam machen , dass ich einigen emails mit zahlreichen unterlagen an Siezur Bearbeitugn des Antrages zugesand habe auf info -email. Leider an ich derzeit keine weiteren Bearbeitungen des Antrages durchführen , da meine Mutter akut ins Krankenhaus musste sturzbedingt , ihre Wohnung abgeschlossen wurde von Christoph Amecke , ihrem Betreuer, der laut ihren Aussagen in Urlaub fahren wird als Lehrer seit diesem Tag in Sommerferien in NRW , in ihrer Wohnung aber wegen eines zwischenzeitlichen Betreuungsverfahrens 115/09 bei AG Unna , das nunmehr eingestellt wurde, ich meine sämtlichen Aktenunterlagen dort für Dritte zugaengleich vorausschauend bei meiner Abwesenheit abgelegt hatte . Dazu hatte meine Mutter mir nach persoenlichem Erscheinen von eier Frau Maass als Betreuerin von Únna in ihrem Haus für ein abgesagtes, aber druchgeführtes Treffen mit mir , angebcleih fuer mcih zuständig sein sollte,.Sie hatte zur weiteren abklaerugn meiner Bedarfsituation zweimal mit mir vergeblich Termine ausgemacht waehrend meines Aufenthalte an der Universitaet Heidelberg zur NMR und Lumbalunktionsabklärung, sie soll nun für mich zuständig sein. Diese unterlagen sind fuer mich derzeit also nicht zugaenglich , sodass ich die weiteren infos wie fuer die helveitca versicherung etc. nicht vorlegen kann . Am wochende konnte ich auch nicht alle vor Ihnen gewuenschten Ausdrucke bei der sparkasse Unna durchfuehren , ich bekam nur die seit Maerz 2019 heraus und nicht seit Januar . Meine Abwesenheit an meine Wohnort leitet sich ab aufgrund des Betreuungsverfahren 115/09 zuvor , um eine zwzangsvorstelltung in der Psychiatrie zu entgehen . Ein solches war schon einmal mit krassen Fehldigsosen bei Thalliumintoxiaktion gegen meinen Willen erfolgt , alle Bemuehungen und fachlichen schriftlichen und muendlichen Eingaben bei der Richtern mündlich , dem rechtskammer in Rotterdam , spaeter Unna in 39 /07 und schriftlich für eine zeitgerecht korrekte Diagnostik bei meinen kollegen beim der justiz blieben unbearbeitet und wurde unter genaeuer kenntnis der Pharmakokinetik des Schwermetalles fehldignostiziert ins Leere gelaufen lassen , diese situation konnte ich durch erneuten physischen Entzuges verhindern. Nun soll wegen insuffizienz der bisherigen Verfahren durch meinen weiderholten Entzug nun eine psychkg zwangseinweisung anstehen soll, um mich kurzfristig polizeilich ueberwaeltigen zu koennen . Dazu kann jederzeit Herr Amecke oder die Nachbarn mit Nachschluessel ins Haus. Bzgl. meiner derzeitigen und zukuenftigen Aufenthaltsorte kann ich keine weiteren Angaben machen , da ich für gewoehnliche situationsbedingt kurzfristig als walk- in der Ferienzeit ohne Vorbuchung uebernachte. Sobald sich in meiner Situation etwas aendert , gebe ich Ihnen Bescheid und kann dann hoffentlich die Bearbeitungen fortsetzen , was mir wie ausgeführt leider derzeit aufgrund höherer Gewalt nicht moeglich ist . Den parallel beantragte bu- rente kann ich wegen fehlender Postzustellung oder aushaendigung der dafür notwendigen Befundschreibens ebenfalls nicht bearbeiten . Dies ist bearbeitet . Hier scheint eine finanzielle Notsitutaion bei mir vorbestimmt zu sein . Zumal ich noch eingie weitere Überweisungen vornehmen lassen musste, da die Sparkase unna selbst auf email anweisung hin und Vorlage meiner ausstehenden Anforderungen Dritter nicht taetig wurde und die Überweisungen , selbst bei eingerichtetem Dauerauftrag an die bu rentenudn auch meien KV bei derzeit gedecktem Girokonto nicht umsetzte , insbesondere die Beitragszahlungen für meine bu -rente und meien KV nicht ueberwiesen hatte . Dies ist situtiationsbedingt nun nicht mein Vergehen.